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2025版日本留学金融支持项目合作协议.docxVIP

2025版日本留学金融支持项目合作协议.docx

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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

2025版日本留学金融支持项目合作协议

本合同目录一览

1.项目概述

1.1项目背景

1.2项目目标

1.3项目范围

2.合作双方

2.1合作方一

2.1.1名称

2.1.2地址

2.1.3联系方式

2.2合作方二

2.2.1名称

2.2.2地址

2.2.3联系方式

3.项目实施

3.1项目周期

3.2项目阶段划分

3.3项目进度安排

4.资金支持

4.1资金来源

4.2资金使用范围

4.3资金拨付方式

5.合作内容

5.1教育资源支持

5.2学术交流支持

5.3生活费用支持

5.4签证及行前准备

6.合作双方责任

6.1合作方一责任

6.1.1资金支持

6.1.2项目实施

6.1.3资源提供

6.2合作方二责任

6.2.1学生选拔与推荐

6.2.2学生管理与指导

6.2.3项目执行

7.项目管理与监督

7.1项目管理组织架构

7.2项目监督机制

7.3项目评估与反馈

8.保密条款

8.1保密信息定义

8.2保密义务

8.3保密期限

9.违约责任

9.1违约情形

9.2违约责任承担

9.3违约赔偿

10.争议解决

10.1争议解决方式

10.2争议解决机构

10.3争议解决程序

11.合同生效与终止

11.1合同生效条件

11.2合同终止条件

11.3合同解除

12.合同附件

12.1附件一:项目实施计划

12.2附件二:资金使用明细

12.3附件三:合作方一资质证明

12.4附件四:合作方二资质证明

13.其他约定

13.1合同未尽事宜

13.2合同解释

13.3合同修改

14.合同签署与生效日期

第一部分:合同如下:

第一条项目概述

1.1项目背景

1.1.1随着中日教育交流的日益密切,为促进中日两国学生之间的相互了解和学术交流,双方决定共同开展2025版日本留学金融支持项目。

1.1.2项目旨在为有意赴日本留学的中国学生提供经济援助,帮助他们顺利完成学业。

1.2项目目标

1.2.1增进中日两国学生间的友谊和相互了解。

1.2.2提高中国学生在日本的学术水平和综合素质。

1.2.3促进中日教育交流与合作。

1.3项目范围

1.3.1项目覆盖日本多所知名大学,包括但不限于文理科、艺术、体育等领域的专业。

1.3.2项目适用于具备良好学习基础、优秀学术成绩和强烈留学意愿的中国学生。

第二条合作双方

2.1合作方一

2.1.1名称:日本某知名大学教育基金会

2.1.2地址:日本某知名大学教育基金会办公楼

2.2合作方二

2.2.1名称:中国某知名留学服务机构

2.2.2地址:中国某知名留学服务机构总部

第三条项目实施

3.1项目周期

3.1.1项目实施周期为三年,自2025年1月1日起至2027年12月31日止。

3.2项目阶段划分

3.2.1阶段一:项目筹备阶段(2025年1月1日至2025年6月30日)

3.2.2阶段二:学生选拔与推荐阶段(2025年7月1日至2025年10月31日)

3.2.3阶段三:学生出国准备阶段(2025年11月1日至2026年3月31日)

3.2.4阶段四:学生在日本学习生活阶段(2026年4月1日至2027年12月31日)

3.3项目进度安排

3.3.1各阶段具体工作内容和时间安排详见附件一:项目实施计划。

第四条资金支持

4.1资金来源

4.1.1本项目资金由日本某知名大学教育基金会提供,总额为人民币伍佰万元整(¥500,000)。

4.2资金使用范围

4.2.1学生生活费用补贴

4.2.2学生往返机票费用

4.2.3学生在日本学习期间必要的保险费用

4.3资金拨付方式

4.3.1合作方二根据学生申请和实际需要,向日本某知名大学教育基金会提交资金使用申请。

4.3.2日本某知名大学教育基金会收到申请后,审核无误后拨付相应资金。

第五条合作内容

5.1教育资源支持

5.1.1为项目学生提供日本语言培训课程。

5.1.2为项目学生提供日本文化讲座和交流活动。

5.2学术交流支持

5.2.1组织项目学生参加日本高校的学术研讨会和讲座。

5.2.2支持项目学生在日本高校进行短期研究或实习。

5.3生活费用支持

5.3.1为项目学生提供一定数额的生活费用补贴。

5.3.2为项目学生在日本提供住宿安排。

5.4签证及行前准备

5.4.1为项目学生提

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