- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八年级上册
期末考试质量分析会
;分析内容;;;各班分数段人数分析:;;258班与262班各科平均分对比;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;六、存在问题与应对策略
1、学生奋斗目标不明确,学习上比较被动,象颗珠子,老师拨一下动一下。
策略:充分利用主题班会、树榜样等方法开展励志教育活动,激发学生斗志,班级成立学习小组,积极开展小组学习、交流、竞争活动。
2、学生基础差,接受知识能力较弱,学习没有信心,课堂40分钟效率低。
策略:采用适合学生的教学方法,创新教法,为课堂注入活力,如根据学生基础的不同采用分层教学。教师要重视个别辅导,帮助学生树立信心,及时开导学生。;;5、年级临界生人数多,但许多老师往往采用“抓两头,带中间”的方法,但效果不明显。
策略:有的放矢,给予关爱,在教学中保持情感态度的和谐性,给予一定的时间和空间,让他们相信自己也能行,对他们要进行科学的教育评价体系,从课堂提问中对他们成绩和进步及时肯定和鼓励。
6、个别班主任在班风建设上措施少,方法单一,没能充分调动学生。个别教师在课堂管理上松懈。
策略:班主任之间互相学习,多交流,好方法、好资源共享,有条件可以走出去学习,班主任走到学生中间,了解学生所想所需,
;7、个别教师在课堂管理上松懈。
策略:每个教师自己的课堂自己做主,要对每一节负责,有问题多与班主任交流,若发现自己的问题应虚心向同行学习。
;
文档评论(0)