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八年级上册
期末考试质量分析会
;分析内容;;;各班分数段人数分析：;;258班与262班各科平均分对比;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;六、存在问题与应对策略
1、学生奋斗目标不明确，学习上比较被动，象颗珠子，老师拨一下动一下。
策略：充分利用主题班会、树榜样等方法开展励志教育活动，激发学生斗志，班级成立学习小组，积极开展小组学习、交流、竞争活动。
2、学生基础差，接受知识能力较弱，学习没有信心，课堂40分钟效率低。
策略：采用适合学生的教学方法，创新教法，为课堂注入活力，如根据学生基础的不同采用分层教学。教师要重视个别辅导，帮助学生树立信心，及时开导学生。;;5、年级临界生人数多，但许多老师往往采用“抓两头，带中间”的方法，但效果不明显。
策略：有的放矢，给予关爱，在教学中保持情感态度的和谐性，给予一定的时间和空间，让他们相信自己也能行，对他们要进行科学的教育评价体系，从课堂提问中对他们成绩和进步及时肯定和鼓励。
6、个别班主任在班风建设上措施少，方法单一，没能充分调动学生。个别教师在课堂管理上松懈。
策略：班主任之间互相学习，多交流，好方法、好资源共享，有条件可以走出去学习，班主任走到学生中间，了解学生所想所需，
;7、个别教师在课堂管理上松懈。
策略：每个教师自己的课堂自己做主，要对每一节负责，有问题多与班主任交流，若发现自己的问题应虚心向同行学习。
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