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部编人教版小学一年级看图写话比赛方案

一、背景说明

看图写话是一种重要的语言表达训练方式，尤其对于小学一年级的学生而言，通过图画激发他们的想象力和创造力，促进语言表达能力的发展。结合部编人教版教材内容，开展看图写话比赛不仅能够提高学生的写作兴趣，还能增强他们的观察力、思维能力和语言组织能力。因此，设计一份切实可行的看图写话比赛方案显得尤为重要。

二、比赛目的

本次比赛旨在通过看图写话的形式，激发学生的创作热情，提升他们的语言表达能力。具体目的包括：

1.培养学生的观察能力，鼓励他们从生活中发现美好。

2.提高学生的想象力和创造力，帮助他们用语言表达自己的思想。

3.促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

4.为学生提供一个展示自我的平台，增强他们的自信心。

三、比赛对象与时间安排

1.比赛对象：小学一年级全体学生。

2.时间安排：

比赛宣传及准备阶段：第一周

比赛作品提交：第二周

评审及结果公布：第三周

颁奖仪式：第四周

四、比赛形式与内容

比赛将采用班级初选和学校决赛相结合的形式。各班级首先进行初赛，选出优秀作品参加学校决赛。

1.初赛：

各班级在老师的引导下，通过课堂教学引导学生观察图画，并进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法。

每位学生需根据选定的图画写出一篇不少于50字的故事或描述，作品应体现出个人的独特视角与想象力。

各班级评选出10篇优秀作品，提交至学校评审委员会。

2.决赛：

由学校评审委员会对各班级提交的作品进行评审，选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

决赛中，评审委员会将邀请部分学生现场朗读作品，以展示他们的语言表达能力与自信心。

五、评审标准

评审将依据以下几个方面进行：

1.内容创意：作品的创意和想象力，是否能够引起读者的兴趣。

2.语言表达：用词的准确性、句子的通顺程度，是否能够清晰表达思想。

3.结构完整：作品是否具备基本的写作结构，包括开头、发展和结尾。

4.图画与文字的契合度：文字内容与图画内容的关联度，是否能够有效传递图画的情感。

六、奖励机制

为了激励学生积极参与本次比赛，学校将设立以下奖励机制：

1.一等奖：颁发证书及小礼品，获奖学生的作品将在学校宣传栏展示。

2.二等奖：颁发证书及小礼品。

3.三等奖：颁发证书。

4.优秀奖：所有参与比赛的学生均可获得参与奖，以鼓励他们的积极参与。

七、比赛宣传与动员

在比赛开始之前，学校将通过多种渠道进行宣传与动员：

1.班级会议：通过班主任在班级会议上详细介绍比赛的目的、形式和评审标准，激发学生的参与热情。

2.海报宣传：在校园内张贴比赛海报，吸引学生关注，营造良好的比赛氛围。

3.家长沟通：通过家长微信群或家长会，向家长介绍比赛的重要性，鼓励他们支持孩子参与。

八、落实比赛流程

在比赛的具体实施过程中，需要明确各个环节的责任人：

1.班主任负责组织班级初赛，指导学生进行写作训练。

2.语文教师负责对学生的作品进行初步评审，并推荐优秀作品。

3.学校评审委员会负责对最终作品进行评审，确保评审过程的公平公正。

4.宣传部门负责比赛的宣传与后期的颁奖仪式安排。

九、总结经验与改进措施

比赛结束后，组织相关人员进行总结，分析本次比赛的优点与不足，以便于改进未来的活动。

1.总结优点：

本次比赛成功激发了学生的创作热情，许多学生在写作中展现了极大的想象力和创造力。

通过比赛，学生的语言表达能力得到了有效提升，班级之间的交流也得到了进一步增强。

2.存在不足：

部分学生在写作过程中缺乏灵感，未能充分发挥自己的创意。

比赛时间较为紧张，部分学生未能在规定时间内完成作品。

3.改进措施：

在下次活动中，增加更多的写作训练课程，帮助学生积累写作素材，提高写作能力。

提前公布比赛时间，给予学生更充足的准备时间，确保他们能充分展示自己的作品。

加强与家长的沟通，鼓励家长在家中与孩子共同讨论图画，激发他们的创作灵感。

十、结语

通过本次看图写话比赛的开展，学生不仅能够提高自己的语言表达能力，还能在创作中找到乐趣，激发他们的想象力和创造力。希望通过不断的总结与改进，能够为学生创造更好的学习机会，推动他们全面发展。