故事阅读与幼儿语言发展-语言学家的角色.pptx

故事阅读与幼儿语言发展

语言学家的角色

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Agenda1.幼儿语言发展阶段特点

2.幼教师故事阅读技巧

3.故事阅读影响语言

4.故事阅读促进幼儿发展

5.幼儿故事书技巧选择

01.幼儿语言发展阶段特点

幼儿语言发展特点与模式

幼儿语言：特点解析

幼儿语言特点的示例

语言表达简单，易于理解：语言语言逻辑不强，常出现语法错误需要通过上下文来理解意思

表达简单，容易被理解。

0简短易1懂0非逻辑2性0依赖上3下文

幼儿语言发展关键

幼儿语言发展的重要阶段

听觉阶段语音阶段词汇阶段

从出生到6个月：描述婴儿的年龄阶段。6个月到2岁2岁到6岁

02.幼教师故事阅读技巧

幼儿园教师在故事阅读中的重要角色

促进幼儿参与的技巧

教师应该注意的细节

保持互动变换语调视觉体验

鼓励幼儿参与互动根据情节变化调整语调，增强通过插图、道具等营造视觉体

情感表达验

教师的角色与责任

引导者

指导幼儿理解故事情节，引导他们思考和提问

教师角色与责任

激励者

激发幼儿的阅读兴趣，鼓励他们参与互动

语言模范

提高语言表达能力

03.故事阅读影响语言

故事阅读对幼儿语言发展的影响

阅读对语言能力

阅读对语言能力的影响

幼儿通过阅读故事提高词汇量阅读故