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(三)地球上的水
研析考情解密高考
高考题
涉分
考点
题型
难度
命题情境
设问特征
考情报告
2024广东卷,17
20分
洋流、区域地理环境的特点
综合题
中
罗斯环流分
布图的判读
层层递进、
推理推断
[命题分析]近几年高考题中,水循环、陆地水体相互关系、河流水文特征是高考的重要考点。命题中多以区域河流、湖泊或等值线、景观分布与剖面图为素材。设问具有明显层层递进、推理推断特点。
[核心素养]重点考查综合思维、地理实践力,对区域认知和人地协调观也有肯定涉及。
2024全国卷Ⅰ,7~8
8分
水循环
选择题
中
人工岛地下
淡水分布图
条件分析
2024全国卷Ⅰ,37(2)(3)
12分
陆地水体相互关系
综合题
难
里海变迁
成因探究
2024全国卷Ⅲ,8
4分
水循环
选择题
中
湖水更新
成因探究
2024全国卷Ⅲ,36(1)
8分
水循环
综合题
中
卤水蒸发
条件分析
2017全国卷Ⅰ,6~8
12分
水循环
选择题
中
流域气候与
流域的剖面
层层递进、
推理推断
2017全国卷Ⅲ,7~9
12分
洋流及其对地理环境的影响
选择题
中、难
海水浮游
植物分布
层层递进、
推理推断
第12讲水循环
【最新考纲】水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。
核心素养解读
学问体系导引
1.综合思维:结合详细图文材料,综合分析河流的水文特征和水系特征,分析人类活动对水循环和河流水文特征的影响。
2.区域认知:相识不同地区水循环的类型,河流水文水系特征的差异。
3.地理实践力:绘制水循环示意图,并能说明有关自然现象(如古诗词的有关描述)。
考点一水循环
图表填绘·助学助记
1.读“水循环示意图”,回答下列问题。
(1)在图中直线上添加箭头,完成水循环过程。
(2)主要环节:①⑧________,②④________,③________,⑤________,⑥________,⑦地下径流,⑨________。
(3)其中表示海陆间循环的环节有________________,海上内循环的环节有________,陆地内循环的环节有________________。(填序号)
(4)人类活动对________(填序号)环节影响最大,主要表现:变更时间安排规律——________________;变更空间分布规律——________________。
2.意义
(1)维持全球水量平衡。
(2)使地表物质得以运动,并塑造________。
(3)伴随着________转化和交换。
(4)使水成为干净的________资源。
深化拓展·精讲精练
【方法规律】
1.影响水循环各环节的因素分析
(1)影响蒸发的因素
(2)影响水汽输送的因素:风
海洋上空的水汽eq\o(――→,\s\up11(风带(信风带、西风带)),\s\do4(海陆热力性质差异形成的季风))陆地
(3)影响降水的因素
(4)影响地表径流的因素
影响因素
对地表径流的影响
年降水量
确定地表径流流量大小的最主要因素
流域面积
(支流数量)
同地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源,起到“削峰补枯”的作用
地质条件
(土壤质地)
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,
河水易下渗,削减地表径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区
对地表径流影响大
人类活动
沿岸取水会导致径流量削减
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素
影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌),因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多,储存有众多的地下水。
2.人类活动对水循环的影响
(1)正向利用
①修建水库,变更地表径流的季节安排,削减洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时水面面积的扩大和下渗量增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量。
②跨流域调水,变更地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量。
③植树造林、爱护湿地资源,起到涵养水源的作用,使下渗增多,削减地表径流。
④城市铺设渗水砖,可削减地表径流,增加下渗,增大地下径流。
⑤实施人工增雨,加大降水量。
(2)负向影响
①滥伐森林,破坏地表植被,会削减蒸腾,使空气中水汽削减,降水量削减;降雨时,下渗削减,大量地表径流汇聚,简单发生洪涝灾难。
②围湖造田削减了湖泊自然蓄水量,减弱了其防洪抗旱实力,也减弱了湖泊水体对四周地区气候的调整作用。
③城市路面硬化,增加地表径流,削减下渗,减小地下径流,地面蒸发量削减,易造成城市内涝。
④河流上游地区过度引水浇灌,会导致下游水量削减,甚至出现断流;对地下水的过量开采和运用,导致地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流;绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化现象;沿海地区会引起海水
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