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大题03利用函数方(程)解决实际问题7(大题型)
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函数(方程)解决实际问题在中考数学中出题类型比较广泛选择题、填空题、解答题都有可能出现,
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1.2(023•内蒙古呼和浩特•中考真题)学校通过劳动教育促进学生树德、增智、强体、育美全面发展计
划组织八年级学生到开心”农场开展劳动实践活动.到达农场后分组进行劳动若每位老师带38名学生
则还剩6名学生没老师带;若每位老师带40名学生则有一位老师少带6名学生.劳动实践结束后学校
在租车总费用2300元的限额内租用汽车送师生返校每辆车上至少要有1名老师.现有甲、乙两种大型
客车它们的载客量和租金如下表所示
甲型客车乙型客车
载客量/(人/辆)4530
租金/元(/辆)400280
⑴参加本次实践活动的老师和学生各有多少名?
2()租车返校时既要保证所有师生都有车坐又要保证每辆车上至少有1名老师则共需租车辆;
⑶学校共有几种租车方案?最少租车费用是多少?
2.2(022・山东济宁•中考真题)某运输公司安排甲、乙两种货车24辆恰好一次性将328吨的物资运往A,
B两地两种货车载重量及到A,B两地的运输成本如下表:
货车类型载重量(吨/辆)运往A地的成本元(/辆)运往8地的成本元(/辆)
甲种161200900
乙种121000750
1()求甲、乙两种货车各用了多少辆;
2()如果前往A地的甲、乙两种货车共12辆所运物资不少于160吨其余货车将剩余物资运往B地.设甲、
乙两种货车到A,8两地的总运输成本为w元前往A地的甲种货车为/辆.
①写出w与f之间的函数解析式;
②当t为何值时w最小?最小值是多少?
求最值的本质为求最优方案,解法有两种:
①可将所有求得的方案的值计算出来,再进行比较;
②直接利用所求值与其变量之间满足的一次数关系式求解,由一次数的增减性可直接确定最优方案及
最值;若为分段数,则应分类讨论,先计算出每个分段数的取值,再进行比较.
【提示】一次数本身并没有最值,但在实际问题中,自变量的取值往往有一定的限制,其图象为射线或
线段.涉及最值问题的一般思路:确定数表达式一确定数增减性一根据自变量的取值范围确定最值.
1.2(023•江苏苏州•模拟预测)为响应教育部立德树人和五育”并举的号召,学校举行班级篮球循环赛,比
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