《可爱的动漫形象》精品教案2020.docxVIP

《可爱的动漫形象》精品教案2020.docx

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《可爱的动漫形象》精品教案

课时:

1课时

课类:

欣赏.评述

教学用具:

中外动漫故事片段、动漫形象模型、图片、彩色笔等。

学生用具:

动漫形象模型、图画本、描线笔、油画棒等。

课题

可爱的动漫形象

单元

第一单元

学科

美术

年级

二年级

教学目标

1.知识与技能:认识动漫独特的拟人艺术手法,能用自己学过的语言概括描述动漫形象的特点,并能用线条和色彩画出自己喜爱的动漫形象。

2.过程与方法:通过观察后,分析动漫形象的表现手法,从平常的生活中发现更多的动漫趣味。采用对比欣赏的方法,找出动漫形象与其原型的区别,来感知中外动漫形象的造型和色彩特点。

3.情感、态度与价值观:通过比较学习的方法,初步感受传统绘画与动漫艺术的关系,培养学生热爱生活的情感和训练学生与作品对话的能力,陶冶学生的审美情趣。

重点

感知传统绘画与卡通形象不同的艺术风格,以及中外动漫形象夸张的造型,并能用语言表达自己对绘画作品与动漫形象中的形与色的艺术特点。

难点

卡通动漫夸张、变形、拟人等艺术表现手法。

教学过程

教学环节

教学活动

学生活动

设计意图

新授导入

提出问题

新知讲解

再提问题

欣赏感受

一、PPT播放猫和老鼠和《大耳朵》视频:

1.视频中猫和老鼠以拟人化表现,造型夸张、变形、扭曲、滑稽、幽默。

2.《大耳朵》视频儿童造型怪异变形、生动夸张、有趣可爱、色彩鲜艳明快。

解释:

动漫---是动画和漫画的合称。动画和漫画作品随着现代传媒技术的发展,动画和漫画之间的联系日趋紧密,两者常被称为动漫。

二、动漫故事图片欣赏:

1.你看过了哪些动画片?知道的这些动画片的哪些有趣情节?你喜欢哪一角色?

2.说一说,角色的名字,表达了怎样的感情?

(1)《好猫咪咪》

表达咪咪机智乐观、胆大心细、惩恶扬善、大公无私的精神,体现努力向上的个性魅力。

(2)《哪吒闹海》

哪吒,天真烂漫、不畏强权,备受人们喜爱。上海电影制片厂20世纪70年代末创作的《哪吒闹海》,色彩鲜明、风格雅致、想象力丰富,至今被奉为经典。

(3)《大闹天宫》

通过孙悟空闹龙宫反天庭的故事,表现了孙悟空敢做敢当、机智乐观以及大胆反抗天威神权的个性魅力和无畏精神,同时也讽刺了玉帝、龙王等天神的专横和昏庸无能。

(4)外国动漫《猫和老鼠》

猫和老鼠的造型夸张变形、有趣可爱、幽默独特,作者的想象力丰富精彩。

(5)《功夫熊猫》

熊猫的造型,圆润可爱、色彩鲜明、生动有趣。

(6)《米老鼠》

米老鼠的造型结构夸张幽默、色彩明亮、视觉效果强烈有趣。

三、图例展示

动漫的形象与他们的原型有什么不同?

1.狗:动漫的形象可以拟人、夸张、有趣、生动等等,使狗的形象更滑稽,更幽默。

2.兔:动漫的形象可以拟人、拉伸、拟人、生动,把兔子的形象特点刻意的夸张,更能凸显个性。

3.猫:动漫的形象可以拟人、拉伸、扭曲,使狗的形象更怪异,构建一个充满神奇活力的世界,让学生想象的翅膀自由翱翔。

4.猪:动漫的形象可以拟人、压缩、变形、生动,使猪的形象更憨厚,从而更好的体现学生的构思。

四、动漫角色造型分析:

动漫角色身体造型夸张多变、常采能说话、有表情、有动作的拟人化手法,来对角色情感的表达。

五、动漫角色的表现方法:

教师板书演示动漫角色的绘画方法和基本步骤。

六、学生练习:

你喜欢的动漫明星是谁?说一说他的故事,并把它画出来吧。

要求:

1.涂色装饰服饰。

2.保持教室的卫生整洁,工具使用要注意安全。

1.学生观看视频,感受动画片中的人物造型特点。

2.回忆动画情节,并回答问题。

3.对比学习动漫和原型的不同,带着问题思考学习。

4.学习动漫形象有趣的造型色彩等。

5.按要求作画。

1.利用多媒体资源播放动漫视频,激发学生的学习兴趣。

2.体会孙悟空勇敢正直的品格。

3.让学生感受动漫形象造型和夸张的特点。

4.根据老师对动漫角色造型的分析,培养学生正确的审美观与美的视觉感受,学习动漫角色的绘画方法和基本步骤。

5.激发学生的创作热情。

展示评价

观察中外动漫形象,能了解其形状与色彩特点,用自己的语言加以描述。

1.是否能感知中国与外国动漫的不同。

2.能否用简单的美术词汇描述动漫的造型特点。

3.是否能用绘画的形式表现一个动漫角色。

4.能否评价同学的作品。

5.绘制的动漫角色是否精美。

6.绘制的动漫角色色彩是否鲜艳漂亮。

7.绘制的动漫角色装饰是否和谐。

学生用自己的语言描述自己喜欢的动漫形象,并说出它有趣的特点。

感知动漫形象基本的艺术特点,培养学生语言表达能力和与他人合作的能力。

课堂小结

通过教师解说及PPT播放,让学生掌握对动漫角色艺术特点的表达。

进一步归纳总结。

课后延伸

生活中的动漫形象非常普遍,课后进一步收集了解各类动漫角色图片。

学会从平常的生活中发现更多的趣味,陶冶审美情趣。

板书

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