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新课标人教版小学三年级语文下册全册教案
第一单元
1、燕子
教学目标:1、会认9个生,会写14个生。能正确读写“燕子、赶集”等22
个词语。
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生
气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。
4、学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。
教学重难点:引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。
教学准备:课前让学生注意观察身边春天的景物,想想你了解的春天是什么样
的;搜集有关春天的图片特(别是有关燕子的资料),诵读歌颂春天的诗歌和文章。
教学安排:3课时
教学过程:
第一课时
(资料交流导入课题;初读课文,读准音,了解文章脉络;学习课文第一自然
段;学习7个生)
一、交流“我知道的春天”,导入课题
1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。
2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中,我们感受到春天已经来
临了,特别是小燕子,更是给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。今
天,就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读)
二、初读课文,读准音,了解文章脉络
1、学生自由读课文,要求读准音
2、小组合作学习生词
(1)读准音:开火车读个个过关。
2()讨论识记难记的生、不懂的词语。
3()出示生词集体点拨:“俏”读“qid。”,要和“悄”区别读音和形。“拂”
的读音是“fU”,不要错读成“掠”是撮口音。
3、再读课文,边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的?
4、集体交流。(按由近及远的观察顺序来描写)
三、学习课文第一自然段
1、轻声读第一自然段,思考:这段话写什么?燕(子的外形特点)
2、你想怎么读这段话?为什么?试着读读。
一身/乌黑光亮的/羽毛-对/俊俏轻快的/翅膀加上剪刀似的/尾巴凑成了/活
机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒
“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。让学生在读中体会
小燕子的活泼可爱。
3、词语训练:“凑成”换成“组成”好吗?为什么?反(复读体会文章表达的活泼
的基调)
4、采用指名读、小组读等多种方式有感情朗读第一自然段。
四、巩固字、词指导书写6个生字。
1、出示本课生词:燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖
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