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考点01空间向量的运算及应用
1、用已知向量表示未知向量的解题策略
(1)用已知向量来表示未知向量,一定要结合图形,以图形为指导是解题的关键.
(2)要正确理解向量加法、减法与数乘运算的几何意义.首尾相接的若干向量之和,等于由起始向量的始点指向末尾向量的终点的向量,我们可把这个法则称为向量加法的多边形法则.
(3)在立体几何中要灵活应用三角形法则,向量加法的平行四边形法则在空间中仍然成立.
2、证明空间任意三点共线的方法
对空间三点P,A,B可通过证明下列结论成立来证明三点共线.
(1);
(2)对空间任一点O,;
(3)对空间任一点O,.
3、证明空间四点共面的方法
对空间四点P,M,A,B可通过证明下列结论成立来证明四点共面
(1);
(2)对空间任一点O,;
(3)对空间任一点O,;
(4)∥(或∥或∥).
4、空间向量数量积计算的两种方法
(1)基向量法:a·b=|a||b|cos〈a,b〉.
(2)坐标法:设a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2),则a·b=x1x2+y1y2+z1z2.
5、空间向量数量积的三个应用
求夹角
设向量a,b所成的角为θ,则cosθ=eq\f(a·b,|a||b|),进而可求两异面直线所成的角
求长度(距离)
运用公式|a|2=a·a,可使线段长度的计算问题转化为向量数量积的计算问题
解决垂直问题
利用a⊥b?a·b=0(a≠0,b≠0),可将垂直问题转化为向量数量积的计算问题
注:①当题目条件有垂直关系时,常转化为数量积为零进行应用;
②当异面直线所成的角为时,常利用它们所在的向量转化为向量的夹角θ来进行计算.应该注意的是,,所以
③立体几何中求线段的长度可以通过解三角形,也可依据|a|=eq\r(a2)转化为向量求解.
6、空间向量的坐标运算
(1)设i、j、k为两两垂直的单位向量,如果,则叫做向量的坐标.
(2)设a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2),那么
①a±b=.
②a·b=,③cos〈a,b〉=,
④|a|=eq\r(a·a)=,⑤λa=,
⑥a∥b?(λ∈R),
⑦a⊥b?.
(3)设点M1(x1,y1,z1)、M2(x2,y2,z2),则
考点一空间向量的概念及其线性运算
1.(2022·全国·高二课时练习)下列关于空间向量的命题中,正确的序号是______.
①若两个空间向量相等,则它们的起点相同,终点也相同;
②是向量的必要非充分条件;
③向量、相等的充要条件是
④若A、B、C、D是不共线的四点,则是四边形ABCD为平行四边形的充要条件.
【解析】向量相等只需满足方向相同且模相等即可,故①错误;
根据相等向量的概念可知,若,则,但,有可能、的方向不同,故是向量的必要非充分条件,②正确;
当、为相反向量时,显然满足,故③错误;
因为A、B、C、D是不共线,所以由,可知且,所以四边形ABCD为平行四边形,反之,若四边形ABCD为平行四边形,则由平行四边形的性质可得,故④正确.
故答案为:②④
2.(2022·福建·三明市第二中学高二开学考试)下列命题中为真命题的是(????)
A.空间向量与的长度相等
B.将空间中所有的单位向量移到同一个起点,则它们的终点构成一个圆
C.空间向量就是空间中的一条有向线段
D.不相等的两个空间向量的模必不相等
【解析】对于A,因为空间向量与互为相反向量,所以空间向量与的长度相等,所以A正确,
对于B,将空间所有的单位向量平移到一个起点,则它们的终点构成一个球面,所以B错误,
对于C,空间向量可以用空间中的一条有向线段表示,但空间向量不是有向线段,所以C错误,
对于D,两个空间向量不相等,它们的模可能相等,也可能不相等,如向量与的模相等,所以D错误,
故选:A
3.(2022·全国·高二课时练习)如图所示,在长方体中,,,,,分别是,的中点,则在以八个顶点中的两个分别为起点和终点的向量中:
(1)的相等向量是______;
(2)的相反向量是______;
(3)的共线向量(平行向量)为______;
(4)模为的向量是______;
(5)向量,,______(填“共面”或“不共面”).
【解析】??(1)与相等的向量有,,.
(2)的相反向量为,,,.
(3)的共线向量(平行向量)为,,,.
(4)由于长方体左、右两侧的面的对角线长均为,故模为的向量有,,,,,,,.
(5)因为,向量,,有一个公共点,而点,,都在平面内,点在平面外,所以向量,,不共面.
故答案为:(1),,;(2),,;(3),,,;(4),,,,,,,;(5)不共面.
4.(2022·重庆·高二期末)在长方体中,(????)
A. B. C. D.
【解析】在长方体中,易知,
所以.
故选:D.
5.(2022·全国·高
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