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小学数学：““几何与代数”教学中的问题解决策略探究”论文

摘要：本文针对小学数学“几何与代数”教学中的问题解决策略进行探究，分析了当前教学中存在的问题，并提出相应的解决策略。通过对问题的深入剖析和策略的实施，旨在提高小学数学“几何与代数”教学效果，培养学生的数学思维能力。

关键词：小学数学；几何与代数；教学问题；解决策略

一、引言

（一）当前小学数学“几何与代数”教学中存在的问题

1.学生对几何与代数概念理解不深刻

在小学数学教学中，几何与代数是两个重要的分支。然而，许多学生在学习过程中对这两个领域的概念理解不够深刻。一方面，学生对几何图形的性质和关系认识不清，导致在解决问题时无法有效地运用