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新学期双减政策一学校作业管理制度
为深入和,落实立德树人根本任务、发展素质教育,根据
中力、、国办《关于进一减轻义务教育阶段学生作业负担和校
外培训负担的意见》和市区有关文件精神,有效减轻学生过重
作业负担,结合学校实际,制定本方案。
一、重要意义
落实立德树人根本任务,着眼学校高质量发展,构建学校
良好教育生态,有效缓解家长焦虑情绪,有效减轻学生过重作
业负担和校外培训负担,促进学生全面发展、健康成长。
二、基本原则
(一)个性化原则:针对教学目标、切合学生水平、考虑
个体差异进行精心设计,增强作业的针对性和适应性。
(二)遵法守规
严禁教师在微信群、QQ群、钉钉群等方式布置书面作业。
教师必须及时批改全部书面作业,严禁家长、学生代劳。
(三)作业题必须经过精选才能布置给学生,题目要贴近
学生实际,教师个人要先行收集资料去认真做题,再由备课组
集体讨论确定。
(四)遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生
休息权利,整体提升学校作业质量,提升学生学习效率,全面
落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,严格落实“双
减”工作要求。
三、组织领导
组长:XX校长
副组长:XX书记、XX副校长、XX主席
组员:XX
领导责任分工
各年级主管领导:XX
四、具实施
(一)作业的布置规范
1、一年级语文:生字或拼音每周5篇,练习册随教学进度。
2、严格控制作业总量
学科教师自觉减缩作业量,有效减轻学生的作业负担。一、
二年级不布置书面家庭作业;三四五年级每天书面作业完成时间
不超过60分钟°班主任需掌握本班作业总量,做好不同学科课
后作业的具体平衡工作。课后服务时间,优先完成作业,实现
小学生作业不出校门。
3、建立教师“先做作业”制度
2
凡是要求学生做的作业,教师必须先做一遍。教师在先做
作业的过中,了解作业的难易度、所需时间、规范格式、
容易出错的地方和适宜的学生群体,做到布置作业适量且具有
针对性。
4、严禁教师给家长布置作业或让家长代为评改作业。
5、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动,对教
材上的作业进行具体研究,确定学期内的作业范围、作业要求
等基本内容。
6、各年级的道德与法治、科学、信息技术、音乐、美术等
学科的作业一般应当堂完成,不留课后作业。
7、语文、数学等各学科教师要协调好学生的家庭作业时间,
一二年级学生不布置家庭书面作业,三四五年级学生书面家庭
作业时间严格控制在1小时以内。
8、学生每天的书面课外作业总量必须严格控制:小学一、
二年级不留书面课外作业,三、四年级课外作业总量严格控制
在半小时以内,五、六年级课外作业总量严格控制在1小时以
内。
9、作业内容设计要分层,要有梯度、有弹性
3
执行编写、评议、选用、发行、代购、使用等相关政策。严禁
滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料,严肃查处义务教育学
校使用境外教材行为。加强教辅材料进校园检查管理,严格执行
”一科一辅“,任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销
任何教辅材料。学生及家长购买教辅材料根据自愿原则,不得
强制或变相强制学生购买教辅材料,不得指定参考、暗示和诱
导等方式搞“一科多辅”。规范校园学习类A
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