2025年中考化学复习提升训练：实验探究题（含答案）.docxVIP

2025年中考化学复习提升训练：实验探究题

1．食品包装袋中的脱氧剂可以起到吸氧防腐的作用。其主要成分包括活性炭、铁粉和氯化钠。某兴趣小组对脱氧剂的成分进行探究。

(1)分离、提取氯化钠。取适量的脱氧剂粉末加入足量水中，充分溶解后过滤，得黑色滤渣和澄清滤液。从滤液中提取氯化钠固体的操作名称为，该操作中用玻璃棒不断搅拌的目的是。

(2)分离、验证铁粉。用磁铁靠近干燥的黑色滤渣，一部分固体被吸引，取少量被磁铁吸引的固体于试管中，加入足量的硫酸铜溶液，观察到的现象，证明固体为铁粉，试管中反应的化学方程式为。

(3)分离、验证活性炭。取少量未被磁铁吸引的固体进行如图所示实验，观察到的现象，证明固体为活性炭。试管a中反应的化学方程式为。

(4)深入探究脱氧剂。①失效后的脱氧剂中存在红棕色固体，该固体易溶于盐酸，反应的化学方程式是。②已知：Fe粉易溶于溶液，发生反应。将部分失效的脱氧剂加入到过量的盐酸中充分反应后，溶液中一定存在的盐为，可能存在的盐为。

2．过氧化钠(Na2O2)可将人们呼出的CO2转化为O2，常用作特殊环境中的供氧剂。某课外活动小组设计了下列实验验证“CO2与Na2O2反应需要与水接触”。

【查阅资料】过氧化钠易与水、CO2、盐酸反应，化学方程式为：

2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑、2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+4HCl=4NaCl+O2↑+2H2O

Ⅰ．装置分析

(1)装置①中发生反应的化学方程式是。

(2)装置②中饱和碳酸氢钠溶液的作用是。

(3)装置⑥中碱石灰的作用：一是避免空气中的二氧化碳、水蒸气进入④⑤，影响实验结论；二是。

Ⅱ．进行实验

步骤1：打开K2，关闭K1，打开分液漏斗活塞缓缓加入盐酸，将带火星的木条放在a处，木条不复燃。

步骤2：打开K1，关闭K2，打开分液漏斗活塞缓缓加入盐酸，将带火星的木条放在a处，木条复燃。

Ⅲ．实验反思

(4)有同学提出：“步骤2实验不足以证明氧气是二氧化碳与过氧化钠反应产生的。”其理由是。

(5)为验证⑤中生成了Na2CO3，需要补充的实验操作是：取⑤中反应后的少量固体，加入稀盐酸至溶液呈酸性，。

3．项目小组对铁系食品脱氧剂（又称为“双吸剂”）进行了如下探究。

Ⅰ.探成分

某脱氧剂标签显示含有铁粉、活性炭、食盐以及无水氯化钙等。为确定脱氧剂中铁粉的存在，进行如下实验。

实验1：取一包脱氧剂粉末，用磁铁吸引。观察到部分黑色粉末被吸引。

实验2：取实验1中被吸引的部分粉末放入试管中，加入适量硫酸铜溶液。观察到有红色固体生成。

实验3：另取被磁铁吸引的黑色粉末，撒向酒精灯的火焰。观察到粉末剧烈燃烧，火星四射。

(1)写出实验2中有关反应的化学方程式：。

(2)铁粉在空气中能燃烧，而铁丝在空气中不易被点燃。原因是。

Ⅱ.明原理

利用图1所示装置进行实验4和实验5。

(3)实验4：一段时间后，观察到气球变大。气球变大的原因是。

(4)实验5：能证明脱氧剂“脱氧”的现象是。

Ⅲ.悟应用

实验6：设计如表所示对比实验探究脱氧剂中活性炭和食盐的作用。利用温度传感器测得集气瓶中温度随时间的变化曲线如图2所示。

实验序号

铁粉/g

水/mL

活性炭/g

NaCl/g

①

2

5

0

0

②

2

5

0

③

2

5

0

④

2

5

(5)对比实验①与实验③可得到的结论是；对比实验③与实验④可得到的结论是。

(6)下列叙述正确的是（填字母）。

a.铁系食品脱氧剂可吸收氧气和水

b.铁系食品脱氧剂使用过程中放出热量

c.铁系食品脱氧剂能延长食物的保存时间

4．项目小组对影响过氧化氢分解的因素进行了探究。

实验1：在试管①中加入4%的H2O2溶液5mL，伸入带火星木条，观察现象（见图1）。

实验2：在试管②和③中各加入4%的H2O2溶液5mL，分别将试管放在冷水和热水中，观察现象（见图2）。

实验3：常温下，取4%的H2O2溶液，研究pH对H2O2分解所得溶液中溶氧量的影响，测定结果如图3所示。

(1)实验1中，观察到的现象是：有少量气泡产生，带火星木条未复燃。实验结论是。

(2)实验2观察到试管③中产生大量气泡，反应的化学方程式是。

(3)由图3可知：过氧化氢溶液呈（填“酸性”“中性”或“碱性”）；溶氧量随pH变化的趋势是。

(4)实验3得到的结论是。

5．某兴趣小组对与的反应进行了探究。回答下列问题：

(1)小组同