英语人教版（2024）7年级上册 Unit 4 My Favourite Subject Secti (5)教案 教学设计.docxVIP

课题

Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a-2b

主备人

教学目标

获取短文中有关迈克和吴彬彬喜欢学科及理由的基本信息，梳理、概括表示他们喜欢学科信息及理由的介绍，借助可视化图形呈现结构化知识。

基于结构化知识和重点语言知识，运用目标语言，以第三人称视角复述文章内容。

3.分析、评价迈克和吴彬彬的行为和观点，结合自己的实际情况，阐述自己喜欢的学科，并阐述理由，在班级前进行展示。

核心素养

语言表达能力、语言理解能力、学习策略和自主学习能力

文化意识和文化素养等

德育渗透

本课的学习对学生来说具有重要的意义和目的。通过学习不同学科，学生可以获得全面的知识和技能，培养兴趣爱好和个性发展，锻炼综合能力和解决问题的能力，拓宽视野和世界观。这使用思维导图梳理两位主人公本学期所学科目、最喜欢的科目及原因。

些能力和素质对学生的学业发展和综合素质提升都有重要的影响，对他们未来的发展和成长起到了积极的作用。因此，学生在学习本课的过程中应该认真对待，积极参与，从中获取到更多的收获和成长。

教学重点

使用思维导图梳理两位主人公本学期所学科目、最喜欢的科目及原因。

教学难点

在留言板上发帖介绍自己本学期所学科目、最喜欢的科目及原因。

学情分析

学生在小学英语中已经学过介绍喜爱学科及原因的表达方式，包括学科名称、表达喜恶、使用and/but/or、学习星期的表达方式等。学生能够积极探索适合自己的学习方法，定期反思和评价自己学习中的收获与不足。但部分学生不能合理规划、分配、利用和管理时间；不善于利用信息结构图去理解主题；不能运用准确的语言介绍自己的个人信息，在运用准确的语言介绍喜欢或不喜欢的学科及其原因、使用连词描写段落等方面还有一些困难。

教学过程

第四课时SectionB1a-2b

TodaywearegoingtolearnSectionBWhatcanyoulearnfromdifferentsubjects?Let’sthinkaboutit.Whatisyourfavouritesubject？Whydoyoulikeit?Whatcanyoulearnfromit.

Lookatthepassage.Whatcanyouseeinthepicture?Whatkindofpassageisit?

Readthemessageboardaboutstudents’favouritesubjects.Underlinealltheschoolsubjectseachstudenthas.Let’schecktheanswerstogether.

Readagainandcompletethetable.

Name

Favouritesubject

Reason

Mike

WuBinbin

Afterfinishingthetable,let’schecktheanswerstogether.

Readagainandanswerthequestions.

WhatsubjectsdoMikeandBinbinbothhave?

HowdoesMikefellaboutmusic?

WhatdoesBinbinlearninhismathsclass?

Doyoulikemusicormaths?Why?

Workingroupsanddrawamindmapaccordingtothepassage.Themindmapincludesthetheirfavouritesubjectsandreasons.AfterthatIwillasksomeofyoutoshareyourmindmapwithus.

7.Accordingtoyourmindmap,pleasetrytoretellyourpassageandshowyourselfinfrontoftheclass.

Youcanstartlikethis.

MikeisastudentfromCanada.Hestudiesmaths,music,Frenchandhistodry.Hisfavouritesubjectismusicbecausetheclassisfunandtheylearnalotofnewsongs.