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信息技术
七年级第9册
第4课《因特网信息搜索》教学设计
一、教学设计说明:
1、本课实践性比较,注重锻炼学生的实际操作能力。
2、了解获取信息的方法和途径,学会保存网页、图片文件;下载和
使用工具软件。
3、学会分类管理问价、网址等信息。
二、教学内容分析:
1、本课主要培养和提升学生获取网络信息的能力,使其成为每位学
生在信息社会必须掌握的生存技能,并为学生学会有效组织和处理信
息奠定基础,是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
2、创建文件和文件夹、文件和文件夹的操作(复制、移动、删除、
重命名等)创建快捷方法。
3、搜索到的文件信息的管理和使用。
三、教学对象与教学方法分析:
1、教学对象:学生已有使用网络搜索信息的感性经验,老师要结合
学生原有的认知基础加以归纳提升,使学生形成多网络信息搜索的理
性认识,并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验,不
断提高自己的网络信息搜索水平和提高信息的管理能力。
2、教学方法:以任务驱动,小组合作交流探究为主要活动方式,在
分组过程中调优势互补的合作方式。在此基础上进一步引导学生学
习常用信息搜索方法一一使用搜索引擎,掌握搜索引擎的定义和分
类,并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取
网络信息检索的策略与技巧,方法、管理信息的方法。
四、学法设计:归纳式学习指导法、思考评价法、总结巩固法。
五、教学目标:
1、知识与技能目标:了解信息的获取的方法、学会保存网页、图片
文件、学会下载和使用下载工具学会分析管理文件、网址等信息。
2、过程与方法:通过完成任务掌握信息的搜索管理的方法。
3、激发学生的学习兴趣,通过任务探讨培养学生信息素养,信息技
术的使用能力。
六、教学重点、难点:
1、教学重点:学会下载和使用工具软件;学会分类管理文件、网址
等信息。
2、教学难点:学会分类管理文件、网址等信息。
七、教学流程:
《因特网信息获取》学设计
教
材
新纲要云南省实验教材
地
重教学重点:学会分类管理文件、网址等信息点计算机教室
难
点
教学难点:学会分类管理文件、网址等信息
预1了解信息获取的途径和方法、学会保存网页和图片文件;
期
目
2、学会下载和使用工具软件。
标3、分类管理文件、网址信息。
顺
教学内容预设目标教师活动学生活动与组织方式
序
同学们,如果这个假期你们要去
导旅游,去到一个陌生的城市,那
入
激发学生
你不知道那个城市的信息,那怎
部
因特网信息获取学习兴趣,思考并回答
么办呢?
分引导学生现在请同学们回答问题?
进入课堂。
新
授
部学生掌师:演示网上网页文件保存的方
分握网页文法:文件f另存为。学生操作演示
1、网页文件保件保存的教师指导并总结。
存,对网页文技巧和方
件移动复制
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