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信息技术
七年级第9册
第4课《因特网信息搜索》教学设计
一、教学设计说明：
1、本课实践性比较，注重锻炼学生的实际操作能力。
2、了解获取信息的方法和途径，学会保存网页、图片文件；下载和
使用工具软件。
3、学会分类管理问价、网址等信息。
二、教学内容分析：
1、本课主要培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学
生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信
息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
2、创建文件和文件夹、文件和文件夹的操作（复制、移动、删除、
重命名等）创建快捷方法。
3、搜索到的文件信息的管理和使用。
三、教学对象与教学方法分析：
1、教学对象：学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合
学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理
性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不
断提高自己的网络信息搜索水平和提高信息的管理能力。
2、教学方法：以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在
分组过程中调优势互补的合作方式。在此基础上进一步引导学生学
习常用信息搜索方法一一使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分
类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取
网络信息检索的策略与技巧，方法、管理信息的方法。
四、学法设计：归纳式学习指导法、思考评价法、总结巩固法。
五、教学目标：
1、知识与技能目标：了解信息的获取的方法、学会保存网页、图片
文件、学会下载和使用下载工具学会分析管理文件、网址等信息。
2、过程与方法：通过完成任务掌握信息的搜索管理的方法。
3、激发学生的学习兴趣，通过任务探讨培养学生信息素养，信息技
术的使用能力。
六、教学重点、难点：
1、教学重点：学会下载和使用工具软件；学会分类管理文件、网址
等信息。
2、教学难点：学会分类管理文件、网址等信息。
七、教学流程：
《因特网信息获取》学设计
教
材
新纲要云南省实验教材
地
重教学重点：学会分类管理文件、网址等信息点计算机教室
难
点
教学难点：学会分类管理文件、网址等信息
预1了解信息获取的途径和方法、学会保存网页和图片文件；
期
目
2、学会下载和使用工具软件。
标3、分类管理文件、网址信息。
顺
教学内容预设目标教师活动学生活动与组织方式
序
同学们，如果这个假期你们要去
导旅游，去到一个陌生的城市，那
入
激发学生
你不知道那个城市的信息，那怎
部
因特网信息获取学习兴趣，思考并回答
么办呢？
分引导学生现在请同学们回答问题？
进入课堂。
新
授
部学生掌师：演示网上网页文件保存的方
分握网页文法：文件f另存为。学生操作演示
1、网页文件保件保存的教师指导并总结。
存，对网页文技巧和方
件移动复制
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