天体物理讲座 太阳系和其他行星系统.pptVIP

天体物理前沿系列讲座课程目的了解天体物理的研究一些重要前沿方向科学问题形成的背景,以及在学科中的地位相关研究方法和研究手段现在的研究状况可能的发展前景课堂的形式和考核标准课堂讲座(2个学时)+课外讲座、讨论课考核形式大家交一份课程的收获和体会考核标准：课堂表现、参与讨论程度、课外讲座提问加分引言什么是前沿？“外行看热闹，内行看门道”前沿不只是热闹，也不只是问题有望解决问题的结集点前沿时间性随问题的解决或者明白问题的难度而转移新的发现而出现新的观测技术推动新的理解太阳系和其他行星系统Aristole地心说,Ptolemaic本轮运动模型Copernicus(1473-1543),观测精度提高，Ptolemaic模型的不正确，1543年“天体演化”提出日心说太阳中心，行星圆轨道Tycho(1564-1642)更精确测量行星的位置，提出自己的模型：太阳绕地球，其他行星绕太阳Galileo(1564-1642)，现代科学创始人(科学实验),也是最先用望远镜观测天体:太阳黑子、月亮的环形山和坑(不完美)木星的卫星--Io,Europa,CallistoandGanymede.土星环金星绕太阳的整个位相(金星绕太阳)日心比地心好Kepler(1571-1630数学家)继任Tycho的观测数据，总结出Kepler三定律:行星在太阳为焦点的轨道椭圆轨道上等时间行星扫过相等的面积轨道周期的平方正比于距离的立方Newton(1642-1727)发展了运动定律＋Kepler定律?万有引力.”PrincipiaMathematica”?天体力学的开始解析太阳系天体的运动运动定律＋引力理论＋数学太阳系多体问题，Euler、Laplace发展了微扰数学技术处理扰动问题.resonance,scattering,tidal,orbitstability太阳系的探测missions--超出动力学重要问题太阳系是如何形成的？它的命运如何？它是个典型的行星系统吗？其他行星形成的过程相同吗？我们孤独吗？我们有部分的答案,但仍然缺乏完整的答案恒星恒星是天体物理的第一个研究对象：相对于研究太阳系，需要更为先进的探测设备；辐射1850s,JosephFraunhofer,在小望远镜的目标镜前加棱镜，得到太阳和亮恒星的粗光谱，Fraunhofer’sspectrumoftheSun：连续谱能量分布，吸收线GustavKirchhoff和RobertBunsen(1859)在实验室发现一些物质燃烧产生的发射线位置和Fraunhofer在太阳和恒星的观测到吸收线位置一样?证认16种成分Ifweweretogotothesun,andtobringsomeportionsofitandanalyzetheminourlaboratories,wecouldnotexaminethemmoreaccuratelythanwecanbythisnewmodeofspectrumanalysis.

???????—WarrendelaRue,1861???????????????????????????????He?最先在太阳的光谱中发现,而后在地上找到该元素…withinacomparativelyfewyears,anewbranchofastronomyhasarisenwhichstudiesthesun,moon,andstarsforwhattheyareinthemselvesandinrelationtoourselves.

???????—SamuelPierpontLangley

???????fromhis1888bookTheNewAstronomy观测技术的推动HenryA.Rowland1880s发展了高精度刻diffractiongrating的方法，特别一种Rowland光栅，曲面上自己聚光GeorgeElleryHale1889发明了spectroheliograph太阳单个波长的像反射式望远镜–镜面积增大探测器发展，照相，光电系统，CCD光谱分类和H-R图Huggins，Secchi，Pickering等到1890对10000恒星分成三大