一年级数学闯关游戏活动方案.docxVIP

?一、活动主题

趣味数学大冒险，智慧闯关乐无穷

二、活动目的

通过开展数学闯关游戏活动，激发一年级学生对数学的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中运用所学数学知识解决问题，提高学生的数学运算能力、逻辑思维能力和实践操作能力，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时让学生在活动中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

三、活动时间

[具体活动时间]，建议安排在下午课外活动时间，时长约90分钟。

四、活动地点

学校内的多功能教室或宽敞的走廊、教室等区域，根据游戏关卡的设置进行合理划分。

五、参与人员

一年级全体学生

六、活动准备

1.教师准备

-根据一年级数学教学内容和学生特点，设计8-10个不同类型的数学闯关游戏关卡，如数字接龙、图形拼图、数学迷宫等。每个关卡都要有明确的游戏规则和评价标准。

-准备好每个关卡所需的道具，如卡片、拼图、小奖品等。

-将学生分成若干小组，每组5-6人，提前安排好小组组长，并制作小组名牌。

-在活动现场设置引导员，负责引导学生从一个关卡到下一个关卡，维持活动秩序。

-准备好活动所需的音响设备，用于播放轻松愉快的背景音乐。

-准备好活动奖品，如小贴纸、铅笔、橡皮、数学拼图等，根据关卡难度和学生表现设置不同等级的奖品。

-提前对活动场地进行布置，设置各个关卡的区域，并张贴关卡名称和游戏规则。

2.学生准备：提前复习本学期所学的数学知识，包括数字认识、加减法运算、图形识别等。

七、活动流程

（一）活动开场（5分钟）

1.主持人开场致辞，向学生介绍本次数学闯关游戏活动的主题、目的和规则，鼓励学生积极参与，享受游戏过程。

2.播放欢快的背景音乐，营造轻松愉快的活动氛围。

（二）分组环节（5分钟）

1.教师按照学生的座位顺序或学号，将一年级全体学生分成若干小组，每组5-6人，并安排好小组组长。

2.给每个小组发放小组名牌，让学生佩戴在胸前，便于识别和管理。

（三）闯关游戏环节（70分钟）

1.第一关：数字接龙大比拼（10分钟）

-游戏规则：

-每个小组的第一个学生抽取一张数字卡片，卡片上写有一个100以内的数字。

-该学生将数字卡片上的数字展示给小组成员，并说出一个与该数字相关的数学运算式子，如加法、减法、乘法或除法。例如抽到数字25，可以说5×5=25。

-第二个学生根据第一个学生说出的运算式子，计算出结果，并抽取一张新的数字卡片，按照相同的规则说出一个与新数字相关的数学运算式子，依次类推，小组内的每个学生都要参与。

-在数字接龙过程中，若出现回答错误或回答超时的情况，该小组需重新开始接龙。

-评价标准：

-按照完成数字接龙的速度和准确性进行评价。速度快且回答正确的小组得5分，速度较快但有少量错误的小组得3分，速度较慢但能完成接龙的小组得1分，未完成接龙的小组得0分。

-道具准备：数字卡片若干、秒表

-关卡位置：多功能教室的前半部分区域

2.第二关：图形拼图挑战赛（10分钟）

-游戏规则：

-给每个小组发放一套相同的图形拼图，拼图由各种简单的几何图形组成，如三角形、正方形、圆形等。

-小组内成员合作完成拼图，在拼图过程中，可以讨论如何拼接，但不能互相提示答案。

-最先完成拼图且拼图正确的小组举手示意，由教师检查确认。

-评价标准：

-按照完成拼图的先后顺序和拼图的准确性进行评价。最先完成且拼图正确的小组得5分，第二个完成且拼图正确的小组得3分，第三个完成且拼图正确的小组得1分，未在规定时间内完成或拼图错误的小组得0分。

-道具准备：图形拼图若干套

-关卡位置：多功能教室的中间区域

3.第三关：数学迷宫大冒险（10分钟）

-游戏规则：

-每个小组发放一张数学迷宫图，迷宫图上标有起点、终点和一些数字、运算符号以及陷阱区域。

-小组内成员商量后，选择一名学生作为探险家，从起点出发，按照迷宫图上的数字和运算符号进行计算，计算正确则可以按照计算结果的方向前进，遇到陷阱区域则需要后退或重新选择路线。

-探险家要在规定时间内走出迷宫