第二单元植物的生活（知识点+专题训练）-2024-2025学年科学三年级上学期期末知识梳理专题提升训练（青岛版）.docx

第二单元植物的生活（知识点+专题训练）

知识点：

1.有的植物的身体有根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物则只具备其中的几部分。

2.像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。

3.像葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样的细长根的根系，属于须根系。

4.萝卜的根是直根系，主根储存了大量的营养，是变态根。

5.植物的根有固定植物、吸收水分等作用。

6.茎能支撑植物的身体，还能运输水分。

7.把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。

8.洋葱、荸荠、莲藕都是茎。

9.叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这就是叶的蒸腾作用。

10.蒸腾作用对植物植物生存有什么意义？（1）蒸腾作用可以给植物降温；（2）可以促使根从土壤中吸收水分；（3）促进水和无机盐的运输；（4）还有增加大气湿度、增加降水、降低大气温度、调节气候等作用。

专题训练：

一、选择题

1．像（????）这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。

A．菠菜 B．葱 C．萝卜

2．下列植物的根属于须根系的是（????）。

A．韭菜 B．大白菜 C．胡萝卜

3．人们常言“大树底下好乘凉”，科学依据是（????）。

A．树叶的蒸腾作用

B．树叶挡住了阳光，地下水分蒸发不出来

C．树叶吸收了空气中的水蒸气

4．属于须根系植物的是（????）。

A．玉米 B．菠菜 C．萝卜

5．在移栽大型植物时，常剪去大量枝叶并遮阴，目的是（???）。

A．便于运输，降低运输费用

B．便于往树坑里安放

C．降低蒸腾作用，保持植物体内水分

6．能使空气变湿润的是树的（????）。

A．根 B．茎 C．叶

7．园林工人在移栽植物时，植物的根部会带一个大土坨，这样做的目的是（????）。

A．防止水分蒸发 B．保护植物的幼根 C．促进根吸收水分

8．下列植物的根属于直根系的是（????）。

A．大蒜 B．葱 C．波菜

9．把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，这种探究技能叫作（????）。

A．观察 B．模拟实验 C．反思

10．在小树上拴铁丝晾衣服，日子久了，铁丝（????）的树皮会形成瘤状突起。

A．下方部位 B．上方部位 C．中间部位

11．我们熟悉的绿色开花植物大多都是从（????）开始它们的生命的。

A．花 B．果实 C．种子

12．下列不是长在茎上的结构是（????）。

A．叶 B．侧芽 C．花 D．侧根

二、填空题

13．叶的表面有，植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的作用。

14．凤仙花、苹果树有、、、、、六部分。

15．我们在了解植物茎内部时，可以或。

16．植物的根有植物、水分等作用。茎能植物的“身体”，还能水分。

17．有些植物的“身体”由根、、、花、和种子构成，有些植物则只具备其中的几部分。

三、判断题

18．香菜、萝卜的根都属于直根系。()

19．叶的蒸腾作用是把植物多余的水分排出体外，是一种浪费。()

20．可以利用放大镜观察叶的气孔。()

21．凤仙花的“身体”具有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分，而且我们随时可以同时在凤仙花的“身体”上找到这六个部分。()

22．莲藕和姜是地下茎的一种：球茎。()

23．根吸收的水分是通过植物的叶到达植物“身体”各处的。()

四、连线题

24．下图给出了一颗植物的六大器官，对应连线。

根????????????????观赏

茎????????????????繁殖后代

叶????????????????固定植物

果实???????????????输送养分

花????????????????调节温度

五、简答题

25．生活中，我们浇花时，为什么一般将水浇在根部？有什么作用？

26．园林工人移栽植物时是怎样保护植物根部的？

27．我们一日三餐中的蔬菜、水果，分别属于植物的哪一部分，请举出三个不同的例子。

28．园林工人移栽植物时是怎样保护植物根部的？你能说说这样做的原因吗？

六、实验题

29．探究植物的茎对植物的生存有什么作用？

(1)我的猜想：。

（2）实验器材：凤仙花枝条、锥形瓶、水、红墨水。

（3）实验过程：

①用锥形瓶装一些水，再往水中滴入几滴红墨水。

②剪取一段凤仙花的枝条。

③将凤仙花的枝条浸在红颜色的水