新师范教育背景下化学(师范类)专业建设探索与实践——以盐城师范学院为.pptxVIP

新师范教育背景下化学(师范类)专业建设探索与实践——以盐城师范学院为汇报人：XXX2025-X-X

目录1.新师范教育背景下的化学(师范类)专业建设概述

2.盐城师范学院化学(师范类)专业建设目标与原则

3.课程体系改革与建设

4.实践教学体系构建与实施

5.师资队伍建设

6.教育信息化与专业建设

7.国际化视野下的化学师范教育

8.盐城师范学院化学(师范类)专业建设成效

9.未来展望与挑战

01新师范教育背景下的化学(师范类)专业建设概述

新师范教育的发展趋势教育信息化加速随着互联网和大数据技术的发展，教育信息化已经成为新师范教育的重要趋势。据统计，到2025年，我国将实现教育信息化全覆盖，教育信息化对提高教育质量的作用日益凸显。教师专业化发展新师范教育强调教师的专业成长，鼓励教师成为研究型、学者型教师。根据教育部数据显示，未来五年，我国将培养百万名高素质专业化教师，以适应新时代教育需求。教育公平与均衡新师范教育致力于促进教育公平，缩小城乡、区域间的教育差距。通过实施一系列政策措施，如“全面改薄”等，预计到2020年，我国将实现义务教育阶段学校标准化建设目标。

化学师范教育面临的挑战教育理念更新传统化学师范教育理念与现代教育需求存在差距，需要更新教育理念，以适应学生个性化发展和创新能力培养的需求。据调查，超过80%的教师认为教育理念更新是当前化学师范教育面临的首要挑战。师资队伍不足化学师范教育师资力量不足，尤其是高水平的教师短缺。目前，我国化学师范教育领域高级职称教师占比不足30%，难以满足教育发展的需要。实践教学薄弱化学师范教育的实践教学环节相对薄弱，实验设备、实践基地等资源不足，导致学生实践能力和创新能力的培养受到限制。据统计，约60%的师范院校存在实践教学资源不足的问题。

盐城师范学院化学师范教育的现状师资力量雄厚盐城师范学院化学师范教育拥有一支高水平的师资队伍，其中高级职称教师占比超过40%，具有博士学位的教师占比达30%。教师队伍在科研和教学方面取得了显著成绩。课程体系完善学院构建了较为完善的化学师范教育课程体系，包括基础化学、教育理论、教学技能等课程。课程设置注重理论与实践相结合，培养学生综合能力。近三年，课程体系满意度调查平均达到90%以上。实践教学丰富盐城师范学院化学师范教育重视实践教学，建有多个实验中心和校外实践基地，为学生提供了丰富的实践机会。学生参与实践教学的比例超过80%，实践能力得到显著提升。

02盐城师范学院化学(师范类)专业建设目标与原则

建设目标培养目标明确致力于培养具备扎实化学基础知识和教学技能的化学教师，要求学生掌握化学学科前沿动态，具备创新精神和实践能力。预期五年内，毕业生就业率稳定在95%以上。课程体系优化优化课程体系，强化实践教学环节，增加跨学科课程，提升学生的综合素质和适应社会需求的能力。计划在三年内完成课程体系的全面改革，提高课程满意度。师资队伍提升加强师资队伍建设，引进和培养高层次人才，提升教师的教学和科研水平。目标是到2025年，教师中具有博士学位的比例达到50%，科研水平显著提高。

建设原则以人为本坚持以学生为中心，关注学生个性化发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。通过实施“学生成长导师制”，确保每位学生得到充分关注和指导。质量立校将教学质量作为学校发展的生命线，严格教学管理，确保教学过程规范、教学资源充足。近三年来，教学质量评估连续获得省级优秀，学生满意度持续提升。开放合作积极拓展国内外合作，与国内外知名高校和科研机构建立合作关系，引进先进的教育理念和资源。预计未来五年，将至少与10家国内外高校建立深度合作关系。

目标实施策略课程改革深化课程改革，优化课程结构，强化实践教学，增加综合性、探究性课程。计划在未来两年内，新开发10门以上符合新师范教育要求的课程。师资培养加强师资队伍建设，实施“双师型”教师培养计划，提高教师的教学能力和科研水平。目标是到2023年，教师中具备企业实践经验的教师比例达到30%。实践平台建设多元化实践教学平台，包括校内实验室、校外实习基地等，为学生提供丰富的实践机会。预计在未来三年内，新增5个以上校外实践教学基地。

03课程体系改革与建设

课程体系构建基础课程深化加强化学基础课程教学，深化学生对化学基本原理的理解。计划在未来一年内，对基础课程进行50%的优化升级，提升学生的基础理论水平。专业课程拓展拓展专业课程范围，引入跨学科内容，如化学教育技术、化学与社会等，培养学生的综合素养。新开设的跨学科课程预计覆盖30%的学生，增强学生的就业竞争力。实践教学强化强化实践教学环节，增加实验、实习、实训等实践课程，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。未来三年内，实践教学课程时数将增加20%，确保学生实践机会。

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