原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
小学数学西南师大版三年级下册第二单元第2课《长方形和正
方形面积的计算》公开课教师资格证面试试讲教案
小学数学西南师大版三年级下册第二单元第2课《长方形和正方
形面积的计算》优质课公开课教案教师资格证面试
试讲教案
1教学目标
1、引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法,经历面
积计算方法的探究过程,能正确计算长方形、正方形的面积。
2、渗透学习方法以及相关事物之间都是有内在联系的辩证唯物主
义思想,培养学生的自主学习能力、合作意识和科学探究精神。
3、让学生通过对数学内在规律的探索,来感受数学的魅力,体验成
功探究的乐趣。
2学情分析
让学生理解长方形面积的计算方法,并通过实验验证、举例说明其
正确性和运用价值,最后引导学生归纳、总结长方形面积,并通过长方形
面积计算方法迁移得到正方形面积的计算方法,为以后学习其他平面图
形的面积计算奠定良好的基础。
3重点难点
1.引导学生通过操作实践、观察比较,探究得出长、正方形的面积
公式。
2.理解长、正方形的面积公式的推导过程。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】教学设计
一、复习导入,提出问题。
1、提问:上节课,同学们认识了面积和面积单位。什么叫做面积?常
用的面积单位有哪些呢?(课件出示面积概念和常用的面积单位)
2、课件出示下图,并提问:这两个图形哪个面积比较大,大多少?(先
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
估计)你们有什么办法比较吗?(生:用1平方厘米的面积单位进行测(小结
方法)
3、提问:要想知道黑板、教室面积有多大,你们怎么测量呢?(生:用
1平方米的面积单位去测量。)要想游泳池、菜地、森林、操场、知道
中国土地的面积有多大,你们怎么测量呢?使学生悟出:用面积单位一个
一个去摆、去测量的方法太麻烦,也不实际。
4、教师在学生产生疑问的同时,再提出问题,引导学生去探索。
用面积单位去量的方法太不现实了,那么有没有一种简便的计算方
法可以求出长方形和正方形的面积呢?这节课,就来研究长方形和正方形
面积的计算。
板书课题:长方形、正方形面积的计算。
文档评论（0）