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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
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山人版一年级上册道德与法治
第二单元备课：
课题：学校生活真快乐
教学内容：
教材第18至第36页
教学目标：
情感与态度：爱国旗，喜欢和同学、老师交往，尊敬老师，热爱劳动，
热爱学校生活。
行为与习惯：初步养成良好的学习、劳动习惯；懂礼貌，守秩序，行
为文明，遵守学校纪律。
知识与技能：掌握学校生活需要的基本知识和劳动技能。
过程与方法：常试用观察、比较、体验、讨论等方法进行探究活动。
教学重点：
通过教学，使学生初步养成良好的学习、劳动习惯；懂礼貌，守秩序，
行为文明，遵守学校纪律。
教学难点：
使学生逐步养成良好的学校生活习惯：
教学安排：
12课时
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
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第一课时升国旗：五星红旗升起来
教学内容：
教材P18-20内容
教学目标：
认知：
l．知道我国的国旗是五星红旗。
2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4．知道升挂国旗的主要场合。
5．认识我国的国徽。
情感：
1．尊敬国旗、国徽。
2．热爱五星红旗，热爱祖国。
教学重点：认识国旗、尊敬国旗。
教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。
教学准备：1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。
《学校升旗仪式》等。
２．动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗我爱你》、《五
星红旗何时飘扬》。
3．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面
五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国
歌》、《歌唱祖国》。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
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4.一面手拿的微型五星红旗。
教学过程：二次备课
教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，
你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？
根据学生的回答，引出五星红旗。
（一）、认识国旗
提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从
而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，
可详讲并加以补充。）
小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士组内交流、全班交流
的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘
扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五
星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补
充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。
并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色
的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包
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