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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
一年级《四季》主题的设计教案
1.探究四季变化的原因
2.认识春天：花开的季节
3.认识夏天：炎热的季节
4.认识秋天：收获的季节
5.认识冬天：雪花飘飘的季节
6.四季之感：春夏秋冬对人的影响
7.日常生活中的四季变化
8.愉快的四季手工制作
9.历史文化与四季
10.四季节气和节日
教案：四季主题设计教案
一、教学目标：
1.认识春夏秋冬四季的变化规律及对人的影响。
2.探究四季变化的原因。
3.培养观察、感受、表达和创新等能力。
二、教学内容：
1.春夏秋冬四季的变化规律及对人的影响。
2.探究四季变化的原因。
3.四季节气和节日。
4.日常生活中的四季变化。
5.愉快的四季手工制作。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
三、教学方法：
1.回归自然法。
2.情感联想法。
3.讲解和演示结合法。
4.分组活动和故事情景学习法。
四、教学过程：
第一课：探究四季变化的原因
1.以图片、实物、故事等形式引入四季话题，了解学生对四季
的初步认识。
2.以探究四季变化的原因为主线，通过讲解、问答等方式，让
学生逐渐认识到气温、日照、雨水等自然条件是引起四季变化
的原因。
3.通过实地考察，让学生亲身感受不同季节的特点，以锻炼学
生观察、感受、表达和创新等能力。
第二课：认识春天：花开的季节
1.以春天里的花海、嫩绿的枝桠和叽叽喳喳的小鸟为切入点，
引导学生关注春天的气息。
2.通过故事、诗歌、演示等方式，让学生感受春天的特点，了
解春天的节气和节日，并能够用自己的语言表达出来。
3.通过制作春天的手工艺品，让学生营造春天的气氛，体验春
天的喜悦。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
第三课：认识夏天：炎热的季节
1.以夏天里的高温、雷雨和炎炎阳光为切入点，引导学生关注
夏天的气息。
2.通过故事、诗歌、演示等方式，让学生感受夏天的特点，了
解夏天的节气和节日，并能够用自己的语言表达出来。
3.通过制作夏天的手工艺品，让学生营造夏天的气氛，体验夏
天的清凉。
第四课：认识秋天：收获的季节
1.以秋天里的果实，金黄的稻谷和各种颜色的树叶为切入点，
引导学生关注秋天的气息。
2.通过故事、诗歌、演示等方式，让学生感受秋天的特点，了
解秋天的节气和节日，并能够用自己的语言表达出来。
3.通过制作秋天的手工艺品，让学生营造秋天的气氛，体验秋
天的收获。
第五课：认识冬天：雪花飘飘的季节
1.以冬天里的雪景，冰封的小溪和温暖的炉火为切入点，引导
学生关注冬天的气息。
2.通过故事、诗歌、演示等方式，让学生感受冬天的特点，了
解冬天的节气和节日，并能够用自己的语言表达出来。
3.通过制作冬天的手工艺品，让学生营造冬天的气氛，体验冬
天的温暖。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
第六课：四季之感：春夏秋冬对人的影响
1.让学生通过观察、分析不同季节对人的影响，如春天让人有
生机
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