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江苏师范大学本科毕业论文开题报告格式

一、选题背景与意义

(1)随着我国经济的快速发展，教育事业也取得了显著的成就。高等教育作为国家人才培养的重要基地，其质量直接关系到国家创新能力和综合国力的提升。江苏师范大学作为一所以教师教育为特色的高等学府，肩负着培养高素质教师和各类专业人才的重任。近年来，随着教育信息化、智能化的发展，教育领域对现代教育技术的需求日益增长。在此背景下，本研究选题旨在探讨现代教育技术在高校教学中的应用，以期为提高教学质量和教育信息化水平提供理论支持和实践指导。

(2)国内外学者对现代教育技术的应用研究已取得了一系列成果。据统计，全球范围内已有超过70%的高校实施了教育信息化项目，其中我国高校的教育信息化建设也取得了显著进展。例如，2018年，我国教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》明确提出，要推进教育信息化与教育教学深度融合，促进教育公平，提高教育质量。在这一背景下，江苏师范大学积极响应国家政策，大力推进教育信息化建设，通过引入在线学习平台、虚拟仿真实验系统等现代教育技术手段，有效提升了教学效果和学生学习体验。

(3)现代教育技术的应用对于高校教学具有重要的现实意义。首先，它可以打破传统教学的时空限制，实现优质教育资源的共享和普及。据统计，我国已有超过90%的高校实现了网络教学资源的开放共享，为广大师生提供了丰富的学习资源。其次，现代教育技术可以促进教学方法的创新，提高教学效率。例如，通过采用翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，可以有效激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。最后，现代教育技术有助于培养学生的创新精神和实践能力。以虚拟仿真实验为例，学生在虚拟环境中进行实验操作，可以加深对理论知识的理解，提高实验技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。

二、国内外研究现状

(1)国外教育技术领域的研究起步较早，美国、加拿大等国家在远程教育、在线学习平台和虚拟现实技术等方面取得了显著成果。例如，美国麻省理工学院（MIT）推出的MITOpenCourseWare项目，为全球学习者提供了大量免费课程资源，极大促进了教育资源的共享。同时，加拿大滑铁卢大学通过开发滑铁卢在线（UWaterlooOnline）平台，实现了课程资源的数字化和国际化，吸引了全球学生报名参加。

(2)国内教育技术领域的研究近年来发展迅速，众多高校和研究机构积极开展相关研究。以江苏师范大学为例，其教育技术研究中心在虚拟现实教学、在线教育平台建设等方面取得了丰硕成果。据相关数据显示，江苏师范大学已成功开发并应用了10余个教育信息化项目，涉及教学、科研、管理等多个领域。此外，国内学者在智能教学系统、大数据分析在教育中的应用等方面也进行了深入研究。

(3)在国内外研究现状中，教育技术与其他学科的交叉融合也成为研究热点。例如，将人工智能、大数据等技术与教育技术相结合，实现了个性化教学、智能辅导等功能。以我国某知名高校为例，该校利用人工智能技术实现了学生成绩预测、学习路径规划等功能，有效提高了教学质量和学习效果。此外，国内外学者还关注教育技术对教育公平、教育质量问题的影响，积极探索如何通过技术手段缩小教育差距，提升教育质量。

三、研究内容与目标

(1)本研究主要围绕现代教育技术在江苏师范大学的应用展开，具体研究内容包括：分析现代教育技术在高校教学中的现状，探讨其对学生学习效果的影响；研究如何利用现代教育技术优化教学设计，提高教学质量；评估现代教育技术在提升学生创新能力、实践能力等方面的作用。通过深入研究，旨在为江苏师范大学乃至其他高校的教学改革提供有益的参考。

(2)研究目标包括以下几个方面：首先，构建现代教育技术在高校教学中的应用模式，为教学实践提供理论依据；其次，探讨现代教育技术与传统教学方式的融合策略，提高教学效果；最后，通过实证研究，评估现代教育技术在提高学生综合素质、促进教育公平等方面的实际效果。本研究预期成果将为高校教育信息化建设提供有益的借鉴。

(3)本研究的具体实施步骤包括：第一步，对江苏师范大学现代教育技术应用现状进行调研，分析存在的问题和不足；第二步，结合国内外相关研究成果，提出优化现代教育技术应用的建议；第三步，开展实证研究，验证优化建议的有效性；第四步，撰写研究报告，总结研究成果，为高校教育信息化建设提供参考。通过这一系列研究，有望推动我国高校教育信息化建设的深入发展。