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教育学
教育及其发展
教育的社会属性
永恒性2、历史性3、继承性4、長期性5、民族性6、阶级性
7、生产性8、教育的相对独立性
教育的来源
教育的来源学說
代表人物
观点
神话来源說
宗教、朱熹
最古老的，教育来源于神的意志
生物来源說
利托尔诺、
沛西^能
第一种正式提出——本能过程
否认人与动物的区别，否认教育的社会学
心理来源說
孟禄
教育来源于小朋友对成人的无意识模仿。
劳动来源說
恩格斯、凯洛夫、
米丁斯基
来源于——劳动
三、原始形态的教育特性
教育还没有独立的形态，也没有从社会生产和生活中分化出来成為独立的社会活动。
教育与生产劳动相結合。
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