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士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
三年级上册语文铺满金色巴掌的水泥道备课教案(通用5篇)
三年级上册语文铺满金色巴掌的水泥道备课教案(通用5篇)
在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,
借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作
用呢?下面是小编帮大家整理的三年级上册语文铺满金色巴掌的水泥
道备课教案(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要
的朋友。
三年级上册语文铺满金色巴掌的水泥道备课教案1
设计说明:
课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美
景,体现了孩的天真烂漫。教学时,我注重引导学生去发现小作者观
察到的每一个景点,体会比喻句的妙用,感受到小作者的观察细致,
想象丰富。
学前准备
1.观察每天行走的水泥路。(学生)
2.自学生字、制作生字卡片。(学生)
3.制作多媒体课件。(教师)
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学习目标1.认识6个生字,会写13个词语,正确读写词语。
2.正确、流利地朗读课文,了解课教学环节导案学案达标检测
一、精读感悟
(用时:10分钟)
1.自读课文,了解作者观察到的每个景点。
2.理解词语:明朗、亮晶晶、湿漉漉、熨帖、凌乱。
3.欣赏文中的比喻句。
4.根据课文内容释题。
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
1.作者观察了明朗的天空、湿漉漉的水泥道上、亮晶晶的水洼、
金黄的叶。
2.联系课文内容和利用工具书理解词语。
3.画出文中的比喻句,并指出把什么比作什么。
4.“金色巴掌”指梧桐树的叶,课题是用比喻的修辞手法。
6.仿写词语。
亮晶晶________________
7.仿写比喻句。
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个个金色的小巴掌。
二、赏析美句(用时:20分钟)
1.默读课文,用“”画出写美景的句,用“”画出作者高兴的句。
(学生读后,课件相应出示)
2.欣赏、体会这些句中的美。
1.美景:
(1)这一片片闪着雨珠的叶,一掉下来,被紧紧地粘在湿漉漉的水
泥道上了。
(2)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
(3)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
2.高兴:
(1)我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。
(2)我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小
鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……8.填上合适的词
语。
()的水洼
()的地毯
()的巴掌
()的天空
()地走着
()地歌唱
三、总结仿写(用时:10分钟)1.多美的水泥道啊,你们喜欢吗?
百学须先立志。——朱熹
2.你在上学或放学的路上看到了什么样的景色?用几句话写下来
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