黑龙江省农村小学师资困境剖析与突破路径——基于多维度视角的个案研究.docx

黑龙江省农村小学师资困境剖析与突破路径——基于多维度视角的个案研究

一、引言

1.1研究背景与意义

农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，对国家的整体发展和社会稳定具有深远影响。农业、农村和农民问题始终是关系党和国家事业发展的全局性、根本性问题，而农村教育在解决“三农”问题中发挥着基础性、先导性作用。正如习近平总书记所强调的，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。农村教育的发展水平，直接关系到农村人口素质的提升，进而影响到农村经济的发展和社会的进步。从国家发展战略角度来看，实施乡村振兴战略，必须优先发展农村教育事业，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农