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广播电视大学学生毕业设计(论文)评审表

一、选题依据与意义

(1)广播电视大学学生毕业设计（论文）的选题依据与意义是保障论文质量与学术价值的关键。选题依据需紧密结合当前社会发展需求、学科前沿动态以及个人兴趣和专业特长。以我国广播电视行业为例，近年来随着互联网技术的飞速发展，传统广播电视行业面临着转型升级的挑战。在此背景下，选取与广播电视行业相关的课题进行研究，不仅有助于学生深入了解行业现状和发展趋势，而且能够为广播电视行业的未来发展提供有益的参考和建议。

(2)选题意义主要体现在以下几个方面：首先，有助于培养学生的创新意识和实践能力。通过选择具有实际应用价值的课题，学生能够在实践中发现问题、分析问题、解决问题，从而提高自身的综合素质。其次，选题与广播电视行业紧密结合，有助于学生将理论知识与实际应用相结合，为将来从事相关工作奠定坚实基础。此外，选题还具有一定的前瞻性，能够引导学生关注行业发展趋势，为广播电视行业的创新与发展提供新思路。

(3)在选题依据与意义方面，还应注意以下几点：一是选题要具有原创性，避免与他人研究内容雷同；二是选题要具有实际应用价值，能够为广播电视行业的发展提供有益的借鉴；三是选题要体现学生的个人兴趣和专业特长，有利于激发学生的学习热情和创造力。总之，一个具有良好选题依据与意义的毕业设计（论文）能够有效提升学生的学术水平和综合素质，为广播电视行业的发展贡献力量。

二、研究内容与方法

(1)在广播电视大学学生毕业设计（论文）的研究内容与方法方面，本研究以我国广播电视行业为研究对象，主要围绕以下几个方面展开。首先，对广播电视行业的发展历程、现状及趋势进行梳理，通过查阅大量文献资料，总结出我国广播电视行业在政策、技术、市场等方面的变化。例如，根据《中国广播电视发展报告》数据，2019年我国广播电视总收入达到2313.8亿元，同比增长7.8%，其中广告收入占比最大，达到48.9%。在此基础上，结合实际案例，如中央电视台的《新闻联播》和《中国中央电视台》频道的发展历程，分析广播电视行业的创新与变革。

(2)研究方法上，本研究采用文献分析法、案例分析法、实证研究法等多种研究手段。文献分析法通过对国内外相关文献的梳理，为研究提供理论依据。例如，在分析广播电视行业发展趋势时，引用了国际传播学会（ICA）的研究成果，指出全球化背景下，广播电视行业面临着传播主体多元化、传播渠道多样化等挑战。案例分析法则是通过选取具有代表性的广播电视案例，如湖南卫视的《我是歌手》节目，探讨其成功经验与不足。实证研究法则通过问卷调查、访谈等方式，收集大量一手数据，为研究提供实证支持。例如，在分析观众对广播电视节目的满意度时，设计调查问卷，收集1000份有效样本，结果显示观众对节目内容、主持风格、节目效果等方面的满意度较高。

(3)在具体研究内容上，本研究将分为以下几个部分：首先，对广播电视行业的发展历程、现状及趋势进行概述；其次，分析广播电视行业在政策、技术、市场等方面的变革；再次，探讨广播电视节目的创新与变革，包括节目内容、制作技术、传播渠道等方面的创新；最后，结合实际案例，分析广播电视节目的成功与不足，为我国广播电视行业的发展提供有益的借鉴。例如，在分析节目创新方面，以《我是歌手》为例，探讨其如何通过创新节目形式、加强明星阵容、打造品牌效应等方式，实现节目收视率的大幅提升。同时，结合观众满意度调查数据，分析节目创新对观众的影响。通过以上研究内容与方法的运用，本研究旨在为广播电视大学学生提供一个全面、深入的研究视角，为广播电视行业的发展提供理论支持和实践指导。

三、论文结构与内容

(1)本论文共分为五个章节，旨在系统阐述广播电视大学学生毕业设计（论文）的研究内容。第一章为绪论，主要介绍研究背景、研究目的、研究意义以及研究方法。第二章对广播电视行业的发展历程、现状及趋势进行概述，并对国内外相关研究进行综述。第三章为研究的主要内容，包括广播电视行业政策、技术、市场等方面的变革，以及节目创新与变革的探讨。第四章通过案例分析，深入剖析具有代表性的广播电视节目，如《我是歌手》、《中国好声音》等，分析其成功因素和不足之处。第五章为结论与展望，总结全文，并对广播电视行业的发展提出建议。

(2)在论文结构上，各章节内容相互关联，形成一个完整的逻辑体系。绪论部分为后续章节奠定基础，为读者提供研究背景和框架。第二章对广播电视行业的发展进行梳理，为研究提供理论支撑。第三章是论文的核心部分，详细阐述研究内容，包括政策、技术、市场等方面的变革，以及节目创新与变革的探讨。第四章通过案例分析，进一步丰富和深化研究内容。第五章对全文进行总结，并对广播电视行业的发展提出建议，为实际工作提供参考。

(3)在论文内容方面，注重理论与实践相结合。绪论部分对