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广东省揭阳市产业园2025_2025学年高二语文上学期期末考试试题含解析
一、基础知识积累（30分）
(1)在语言文字的应用中，正确运用成语是基础之一。成语作为我国传统文化的瑰宝，具有丰富的文化内涵和精炼的表达方式。例如，“画龙点睛”这一成语，常用来形容在文章或说话中关键处加上一两句话，使内容生动有力，犹如龙的眼睛更加生动。据统计，在中学语文教学中，成语的使用频率高达50%以上，因此在日常学习和写作中，准确理解和使用成语至关重要。
(2)字词的正确使用也是语文基础知识的重要组成部分。以2019年高考语文试题为例，共有6道字词题，占总分的5%。在字词学习中，不仅要掌握字音、字形，更要理解词语在具体语境中的意义。例如，沉鱼落雁与闭月羞花都形容女子的美丽，但在不同的语境中，两者侧重点不同。沉鱼落雁侧重于自然景观，而闭月羞花则侧重于女子的美貌。通过这类案例的学习，有助于学生深入理解字词在语境中的运用。
(3)语法知识是语言表达的基石。在语言表达中，正确运用语法规则能够使句子更加通顺、准确。以2020年高考语文试题为例，共有8道语法题，占总分的6%。语法学习中，重点掌握主谓宾、定状补等句子成分以及各种句式，如被动句、倒装句、省略句等。例如，在学习定语从句时，要了解其引导词和先行词的对应关系。通过学习这些语法知识，学生可以更好地表达自己的思想和情感，提高语言表达能力。
二、1.名词解释（10分，每题2分）
(1)汉字，是中华文化的重要载体，它起源于约四五千年前，历经数千年的演变，形成了今天我们所使用的汉字体系。汉字以其独特的结构和丰富的内涵，成为了世界上最古老的文字之一。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书和草书等多个阶段，每个阶段都有其独特的艺术价值和历史意义。例如，甲骨文是商代用于占卜和记事的文字，其字形古朴，笔画遒劲，反映了古代社会的文化特征。
(2)文化遗产，是指人类社会在历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。它包括物质文化遗产和非物质文化遗产两大类。物质文化遗产如古建筑、古遗址、古墓葬等，非物质文化遗产如传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧等。文化遗产是人类共同的财富，对于研究人类文明的发展、传承和弘扬民族文化具有重要意义。例如，我国的世界文化遗产有长城、故宫、秦始皇兵马俑等，它们见证了中华民族的辉煌历史。
(3)历史分期，是对人类社会历史发展过程进行分段的研究方法。通过对历史事件的梳理和总结，可以将人类社会划分为不同的历史时期。历史分期有助于我们更好地理解历史发展的规律，把握历史发展的脉络。例如，中国古代历史可以划分为夏、商、周、秦、汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元明清等时期。每个时期都有其特定的历史背景、政治制度、经济发展和文化特点。通过对历史分期的研究，我们可以深入了解各个时期的社会状况和文化成就。
三、2.词语辨析（10分，每题2分）
(1)“繁荣”与“兴盛”这两个词语在表达事物发展状态时常常被交替使用，但它们在语义上有所区别。据统计，在近十年的高考语文试题中，涉及“繁荣”和“兴盛”的题目共有20余道。其中，“繁荣”侧重于指经济、文化等方面的兴旺发达，如“我国经济持续繁荣发展”。而“兴盛”则更多用于指事物发展到鼎盛时期，如“我国古代的汉唐时期是文化兴盛的时期”。例如，在描述一个城市的经济状况时，可以说“该城市经济繁荣”，而在描述一个历史时期的学术成就时，则可以说“那个时代学术兴盛”。
(2)“重要”与“关键”这两个词语都表示事物的重大意义，但在使用时有所侧重。根据近五年的高考语文试题分析，涉及这两个词语的题目超过15道。其中，“重要”强调的是事物的重要性，如“教育对个人成长具有重要意义”。而“关键”则强调的是事物在特定情境下的决定性作用，如“解决这个问题的关键在于技术创新”。例如，在讨论一项政策时，可以说“这项政策对国家发展具有重要影响”，而在分析一个项目成功的关键因素时，则可以说“技术创新是这个项目成功的关键”。
(3)“广泛”与“普遍”这两个词语都表示涉及范围之广，但在使用时要注意语境。在近十年的高考语文试题中，涉及这两个词语的题目超过10道。其中，“广泛”强调的是涉及面广，如“这项活动吸引了广泛的社会关注”。而“普遍”则强调的是普遍性，即几乎所有人都具有某种特征或现象，如“现代社会普遍重视教育”。例如，在描述一个活动的参与度时，可以说“这次活动受到了广泛的欢迎”，而在讨论一个社会现象时，则可以说“健康饮食已经成为现代社会普遍的生活方式”。
四、3.语句仿写（10分，每题2分）
(1)原句：“春风化雨，润物无声。”
仿写：“阳光普照，万物生长。”
分析：原句以春风化雨比喻良好的教育或影响，润物无声则形容其潜移默化的效果。仿写句以阳光普照比喻广泛的照耀，
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