- 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
专业前沿讲座心得体会
专业前沿讲座心得体会范文(精选12篇)
我们从一些事情上得到感悟后,可以将其记录在心得体会中,这
样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才
恰当呢?以下是小编整理的专业前沿讲座心得体会,欢迎大家分享。
专业前沿讲座心得体会篇1
我有幸成为青年教师培训班的一员,这也给我提供了这个再学习、
再提高的机会。这次培训内容丰富,形式多样,专家的教育教学理念、
人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。所讲内容深刻独到、旁征
博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了富有特色的前沿讲
座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学
思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导
向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信
心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几
点心得体会:
通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代
的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不
适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际,又要为解决
教学中的问题而进行的研究;即不是在书斋进行的研究,而是在教学
活动中的研究。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,
不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转
为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,
积极评价学生。
通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而
教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个
目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学
习,不是只让学生“学到什么”,还要让学生“学会学习”,让学生
掌握方法,才终身受用,才可以自己获取知识。
通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的
不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴
起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书
本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,
教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。
通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改
革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需
广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训,认识到每一位教师都
应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向
发展,做一个课改的积极实施者。身为老师,要把握新课改的动态、
要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。
在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实
践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专
家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,
才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为
了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都
要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技
能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教
育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责
任和义务。
专
文档评论(0)