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江苏省如东第一职业教育中心校

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.学校概况

2.专业设置

3.师资力量

4.教学设施

5.校企合作

6.学生工作

7.国际交流

8.未来发展

01

学校概况

学校简介

学校沿革

江苏省如东第一职业教育中心校始建于1978年，历经四十余年的发展，已从最初的技工学校发展成为一所具有鲜明特色的现代职业教育中心。学校占地面积达150亩，建筑面积8万平方米，现有在校生5000余人。

办学规模

学校设有中职部、高职部和国际部，开设有数控技术、机电一体化、计算机应用、会计电算化等专业，年招生规模达1000余人。学校拥有一支高素质的师资队伍，其中高级职称教师占比达30%。

教学成果

学校坚持以学生为本，注重实践教学，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。近年来，学生在各类职业技能竞赛中屡获佳绩，累计获得国家级奖项20余项，省级奖项50余项。

历史沿革

初创阶段

1978年，学校前身如东县技工学校成立，主要开展职业技术培训。历经三年，培训各类技术人才千余人，为地方经济建设做出了贡献。

发展阶段

1982年，学校更名为江苏省如东第一职业中学，开始招收普通中等职业教育学生。1985年，增设高中部，形成完整的职业教育体系。在校生规模扩大到2000余人。

成熟阶段

2000年，学校更名为江苏省如东第一职业教育中心校，确立“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念。2010年，学校通过国家级重点中职学校的评估验收，标志着学校办学水平的进一步提升。

办学理念

服务导向

学校以服务地方经济社会发展为宗旨，紧密对接产业需求，调整专业结构，每年培养各类技术技能人才超过1000名，有效服务区域经济发展。

就业优先

学校始终坚持就业导向，构建就业服务体系，与众多企业建立合作关系，毕业生就业率达到95%以上，为学生顺利步入职场提供有力保障。

素质为本

学校注重学生全面发展，实施素质教育，通过开展丰富多样的校园文化活动，培养学生的创新精神和社会责任感，为学生终身发展奠定坚实基础。

02

专业设置

专业介绍

数控技术

培养具备数控编程、操作和维修能力的高素质技术技能人才。专业课程包括机械制图、数控编程、数控机床操作等，毕业生就业率高达98%。

机电一体化

培养掌握机电一体化设备的设计、制造、安装、调试和维护技能的专业人才。课程涵盖电工电子技术、机械设计、自动化控制等，毕业生供不应求。

计算机应用

培养适应计算机应用领域需求的高素质技术技能人才。专业课程包括计算机硬件、软件、网络技术等，毕业生就业领域广泛，薪资待遇优厚。

特色专业

新能源技术

特色专业之一，紧跟新能源产业发展趋势，培养学生掌握太阳能、风能等新能源技术的应用与维护技能。与多家新能源企业合作，就业前景广阔。

航空服务

依托航空产业发展，开设航空服务专业，培养具备航空客运、航空票务等业务能力的服务人才。学生实习机会多，毕业后可在航空公司、机场等单位就业。

物联网技术

物联网技术专业是学校的重点建设专业，培养学生掌握物联网架构、感知技术等核心技能。毕业生可在智能家居、智能交通等领域找到高薪工作。

专业发展

专业升级

学校紧跟行业发展趋势，对传统专业进行升级改造，如机电一体化专业引入智能制造元素，提升学生的现代技术应用能力。近三年，专业升级率达80%。

课程改革

学校深入推进课程改革，优化课程体系，加强实践教学，如计算机应用专业引入企业真实案例，提高学生的实际操作能力。改革后的课程满意度达95%。

师资培养

学校重视师资队伍建设，通过引进、培养等方式，提升教师的专业水平和教学能力。近两年，教师中拥有硕士以上学位的比例从30%提升至50%。

03

师资力量

教师队伍

师资结构

学校拥有一支高水平的教师队伍，现有教职工300余人，其中高级职称教师占比35%，硕士及以上学历教师占比45%。

教学经验

教师队伍中，有多年行业工作经验的“双师型”教师占比达50%，他们能够将实际工作经验融入教学，提高学生的实践能力。

教学成果

教师团队在教学和科研方面取得显著成绩，近三年，教师主持或参与省级以上科研项目20余项，发表学术论文50余篇。

教学成果

竞赛获奖

学生在各类职业技能竞赛中表现优异，近三年获得国家级奖项20余项，省级奖项50余项，展示了学校的教学成果和学生的实践能力。

就业质量

毕业生就业率连续多年保持在95%以上，就业质量高，主要就业于知名企业，如华为、阿里巴巴等，平均薪资水平高于行业平均水平。

社会评价

学校教学成果得到社会广泛认可，毕业生受到用人单位好评，学校多次被评为“优秀职业教育学校”，社会满意度达90%。

师资培训

专业培训

学校定期组织教师参加专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。近两年，教师参加各类专业培训累计超过200人次。

企业实践

教师通过在