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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
一年级道德与法治上册部编版《我们的校园》（第一课时）说课稿
一.教材分析
《我们的校园》是部编版一年级道德与法治上册第一课时的话题。本课旨在让
学生了解校园环境，感受校园生活，培养学生热爱学校、尊敬师长、关心同学的情
感。教材内容丰富，以学生实际生活为背景，设计了各种活动，让学生在实践中体
验，在体验中感悟，在感悟中提升。
二.学情分析
一年级的学生刚刚进入校园，对新的环境和生活充满了好奇和期待。他们对校
园中的各种事物都感兴趣，但同时也存在着一定的陌生感。在这个阶段，引导学生
了解校园，熟悉校园，培养他们热爱学校的情感显得尤为重要。
三.说教学目标
1.知识与技能：让学生了解校园环境，认识学校中的各种场所和设施，
知道在学校中要尊敬师长，关心同学。
2.过程与方法：通过观察、交流、讨论等方式，培养学生热爱学校，尊
敬师长，关心同学的品质。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱校园，积极参与学校生活的态度，
增强集体荣誉感。
四.说教学重难点
1.教学重点：让学生了解校园环境，认识学校中的各种场所和设施。
2.教学难点：培养学生热爱学校，尊敬师长，关心同学的品质。
五.说教学方法与手段
本课采用情境教学法、谈话法、讨论法等多种教学方法，以多媒体课件、图片、
视频等手段辅助教学，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中提升。
六.说教学过程
1.导入：以学生们熟悉的校园场景为导入，激发学生对校园的热爱之情。
2.教学新课：通过展示校园图片，引导学生观察并交流校园中的各种场
所和设施，让学生了解校园环境。
3.实践环节：学生进行校园参观，让学生在实际环境中感受学校的美，
体验学校的生活。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
4.讨论环节：引导学生谈论自己在校园中的所见所闻，交流对学校生活
的感受。
5.总结提升：通过谈话法引导学生热爱学校，尊敬师长，关心同学。
6.布置作业：让学生画一画自己喜欢的校园场景，增强对校园的热爱之
情。
七.说板书设计
板书设计简洁明了，突出本课主题。主要包括校园场所、尊敬师长、关心同学
等内容。
八.说教学评价
本课教学评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主
要关注学生在课堂活动中的参与程度、表现情况等，终结性评价主要关注学生对课
堂内容的掌握程度。
九.说教学反思
本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学策略，
以提高教学效果。同时，关注学生在课堂中的表现，及时发现和解决问题，确保教
学目标的实现。
这就是我对《我们的校园》这一课的说课稿，希望能够对您有所帮助。
知识点儿整理：
本节课的主题是《我们的校园》，主要围绕校园环境、尊敬师长、关心同学等
方面展开。以下是本节课的知识点整理：
1.校园环境：让学生了解校园的基本环境，包括教学楼、操场、食堂、
宿舍等场所和设施，以及校园的布局和功能。
2.学校规则：引导学生了解学校的
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