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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
一年级道德与法治上册部编版《我们的校园》(第一课时)说课稿
一.教材分析
《我们的校园》是部编版一年级道德与法治上册第一课时的话题。本课旨在让
学生了解校园环境,感受校园生活,培养学生热爱学校、尊敬师长、关心同学的情
感。教材内容丰富,以学生实际生活为背景,设计了各种活动,让学生在实践中体
验,在体验中感悟,在感悟中提升。
二.学情分析
一年级的学生刚刚进入校园,对新的环境和生活充满了好奇和期待。他们对校
园中的各种事物都感兴趣,但同时也存在着一定的陌生感。在这个阶段,引导学生
了解校园,熟悉校园,培养他们热爱学校的情感显得尤为重要。
三.说教学目标
1.知识与技能:让学生了解校园环境,认识学校中的各种场所和设施,
知道在学校中要尊敬师长,关心同学。
2.过程与方法:通过观察、交流、讨论等方式,培养学生热爱学校,尊
敬师长,关心同学的品质。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱校园,积极参与学校生活的态度,
增强集体荣誉感。
四.说教学重难点
1.教学重点:让学生了解校园环境,认识学校中的各种场所和设施。
2.教学难点:培养学生热爱学校,尊敬师长,关心同学的品质。
五.说教学方法与手段
本课采用情境教学法、谈话法、讨论法等多种教学方法,以多媒体课件、图片、
视频等手段辅助教学,让学生在实践中体验,在体验中感悟,在感悟中提升。
六.说教学过程
1.导入:以学生们熟悉的校园场景为导入,激发学生对校园的热爱之情。
2.教学新课:通过展示校园图片,引导学生观察并交流校园中的各种场
所和设施,让学生了解校园环境。
3.实践环节:学生进行校园参观,让学生在实际环境中感受学校的美,
体验学校的生活。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
4.讨论环节:引导学生谈论自己在校园中的所见所闻,交流对学校生活
的感受。
5.总结提升:通过谈话法引导学生热爱学校,尊敬师长,关心同学。
6.布置作业:让学生画一画自己喜欢的校园场景,增强对校园的热爱之
情。
七.说板书设计
板书设计简洁明了,突出本课主题。主要包括校园场所、尊敬师长、关心同学
等内容。
八.说教学评价
本课教学评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主
要关注学生在课堂活动中的参与程度、表现情况等,终结性评价主要关注学生对课
堂内容的掌握程度。
九.说教学反思
本课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的实际情况,调整教学策略,
以提高教学效果。同时,关注学生在课堂中的表现,及时发现和解决问题,确保教
学目标的实现。
这就是我对《我们的校园》这一课的说课稿,希望能够对您有所帮助。
知识点儿整理:
本节课的主题是《我们的校园》,主要围绕校园环境、尊敬师长、关心同学等
方面展开。以下是本节课的知识点整理:
1.校园环境:让学生了解校园的基本环境,包括教学楼、操场、食堂、
宿舍等场所和设施,以及校园的布局和功能。
2.学校规则:引导学生了解学校的
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