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研究报告

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风景写生实习报告(2)

一、实习概述

1.实习目的

(1)本实习旨在通过实地风景写生的实践，让学生深入理解绘画与自然景观的互动关系，掌握风景写生的基本技巧和方法。通过对不同季节、不同地域的自然景观进行描绘，培养学生对美的感知能力，提高艺术修养。此外，实习还将帮助学生增强团队合作意识，培养独立思考和解决问题的能力，为将来从事相关领域的工作打下坚实的基础。

(2)通过本次实习，学生将学习如何观察自然，捕捉光影变化，运用绘画语言表达对风景的理解和感受。实习过程中，学生将学习构图、色彩搭配、线条运用等绘画技巧，并通过实地写生，提高绘画实践能力。同时，实习还将引导学生关注自然生态保护，培养学生的环保意识和社会责任感。

(3)实习期间，学生将在专业老师的指导下，完成一系列风景写生作品，并通过作品分析、评价与反思，不断提高自己的绘画水平。此外，实习还将通过团队协作，培养学生的沟通能力、组织协调能力和团队精神。通过本次实习，学生不仅能够掌握风景写生的基本技能，更能在实践中锻炼自己的综合素质，为未来的艺术发展奠定良好的基础。

2.实习时间与地点

(1)本次风景写生实习时间定于2023年6月至8月，为期三个月。实习初期，学生将集中进行理论学习，随后分批前往实习地点进行实地写生。实习初期两周将在校内进行，主要内容包括风景写生的基础知识和技巧讲解。接下来的两个月，学生将分别前往我国南方的山水风光区和北方的草原风光区进行实地写生。

(2)实习地点选择在我国南方和北方具有代表性的自然景观区。南方实习地点位于湖南省张家界市，以壮丽的喀斯特地貌和奇特的峰林景观著称。北方实习地点位于内蒙古自治区呼伦贝尔市，以广袤的草原和丰富的民族文化为特色。这些地点不仅风景优美，而且具有丰富的自然和文化资源，为学生的写生提供了丰富的素材。

(3)在实习期间，学生将入住当地民宿，以便更好地融入当地生活，体验当地文化。同时，学校将与实习地点的政府部门和旅游机构合作，为学生提供必要的实习条件和安全保障。实习期间，学生将严格按照实习计划进行，确保实习质量和效果。此外，学校还将组织学生参加当地的文化活动，增进学生对我国多元文化的了解。

3.实习指导老师及团队组成

(1)本次风景写生实习由我校美术学院的资深教授张伟担任指导老师。张教授在绘画领域拥有丰富的教学经验和实践经验，曾参与多项国家级美术创作项目，并在国内外举办过多场个人画展。张教授对风景写生有着独到的见解，能够针对学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生在实习过程中快速提高绘画技能。

(2)实习团队由张教授领衔，共包括5位教师和10名学生。教师团队中，除了张教授外，还有4位具有丰富教学经验的副教授和讲师，他们分别擅长油画、水彩画、素描和版画等不同绘画形式。学生团队由来自美术学院的本科生和研究生组成，共计10人，他们在入学前已通过选拔，具备一定的绘画基础和艺术素养。

(3)实习期间，教师团队将根据学生的绘画水平和特点，进行分组指导。每位教师负责指导2-3名学生，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。此外，教师团队还将定期组织集体讨论和作品点评，促进学生之间的交流与合作，共同提高。同时，实习团队还将邀请校外知名艺术家进行专题讲座和现场指导，为学生提供更广阔的学习平台。

二、实习准备

1.设备准备

(1)为了确保风景写生实习的顺利进行，实习团队提前准备了必要的绘画工具和设备。其中包括画板、画架、画笔、颜料、调色板等基本绘画材料。画板选用坚固耐用的木制画板，以适应不同绘画风格的需求。画架和画板搭配使用，方便学生在户外进行稳定和舒适的绘画。

(2)实习中，学生将使用多种绘画媒介，包括油画、水彩、素描等。因此，准备了多种颜料，如油画颜料、水彩颜料、炭笔、铅笔等。颜料选择知名品牌，确保色彩鲜艳、质地细腻。此外，为了适应不同天气和场景，还准备了防水的画夹和便携式调色板，以便学生在户外写生时使用。

(3)除了绘画工具，实习团队还准备了摄影设备，如数码相机和三脚架。摄影设备用于记录风景的瞬间，辅助学生观察和描绘自然景观。相机选用具备高像素和广角镜头的设备，以便捕捉更多细节和宽广的视野。同时，还为学生准备了足够的存储卡和备用电池，确保摄影设备在实习期间正常运行。

2.材料准备

(1)在风景写生实习中，材料准备是至关重要的环节。实习团队提前准备了多种纸张，包括水彩纸、素描纸和油画布等，以满足不同绘画风格的需求。水彩纸选用高品质、吸水性好的品牌，适合进行水彩画创作。素描纸则分为粗纹和细纹两种，以适应不同表现手法和质感需求。油画布则经过特殊处理，确保颜料能够均匀附着，便于油画作品的完成。

(2)为了保障实习的顺利进行，材料准备还包括了一系列辅助工具，如橡皮、修正液、画刀、画刷清洁剂等。橡皮用于