光合作用的原理和应用课件-高一上学期生物人教版必修12.pptx

二、光合作用的原理和应用;

①概念：

指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放;

探究光合作用原理的部分实验

1、19世纪末甲醛→糖

O?

CO?

C+H?O→(CH?O)

甲醛

2、1928年甲醛不能通过光合作用转化成糖

甲醛对植物有毒;

(有H?O,无CO?)

b.叶绿体滤液c.叶绿体滤液

(叶绿体有气泡产生)(叶绿体无气泡产生);

第一组

第二组;

1954年，美国阿尔农等用离体的叶绿体做实验：在给

叶绿体照光时发现，当向反应体系中供给ADP、Pi等物质时，体系中就会有ATP出现。1957年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随。

结论：在光照时，叶绿体中生成了ATP。;

氧气

甲醛→糖

甲醛对植物有毒

甲醛不能通过光合作用转化成糖

希尔反应

鲁宾和卡门，同位素标记法

光合作用氧气来自于水

阿尔农，光照下叶绿体合成ATP

1957年，这一过程总是与水的光解相伴随;

光反应阶段和暗皮应阶段在所需条件、进行场所暗反质变长可能量换方面;

Pi+ADPATP

场所：叶绿体内的类囊体薄膜上

条件：光、色素、酶;

1946年开始，美国的卡尔文等用14CO?研究了植物在进行光合作用时CO?转化为糖的路

线。

(1)向反应体系中充入一定量的14CO?,光照30秒后检测产物，检测到了多种带14c标记的化合物。

(2)在5秒钟光照后，卡尔文等检测到含有放射性的五碳化合物(C5)和六碳糖(C?).;

②暗反应阶段

条件：NADPH、ATP、场所：叶绿体的基质中;

水在光下分解

叶绿体

色素酶;

①H的转移：H?O→NADPH→(CH?O)

②C的转移：CO?→C?→(CH?O)

③○的转移：H?O*→O?*

CO?→C?→(CH?O);

思考.讨论：

1.光反应阶段和暗反应阶段在所需条件、进行场所、发生的物质变化和能量转换等方面有什么区别?

2.光反应阶段和暗反应阶段之间的物质和能量联系是怎样的?;

过程项目;

条件;

1、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是(D)

A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应

B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应

C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应

D.叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应

2、光合作用过程中，产生ADP和消耗ADP的部位在叶绿体中依次为(B)

①外膜②内膜③基质④类囊体膜

A.③②B.③④

C.①②D.④③;

3、光合作用过程的正确顺序是(D)

①二氧化碳的固定②氧气的释放③叶绿素吸收光能④水的光解

⑤三碳化合物被还原

A.④③②⑤①B.④②③⑤①

C.③②④①⑤D.③④②①⑤

4、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是(B)

A.三碳化合物B.五碳化合物;;

利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。

例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌;

光能自养生物(如绿色植物、蓝细菌)

化能自养生物(如硝化细菌、铁细菌、硫细菌);

1、光合作用的强度：

指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。

叶绿体

6CO?+12H?O光能

C6原料+6H?禁伻2产物;

探究.实践

探究环境因素对光合作用强度的影响

探究光照强度对光合作用强度的影响

1.打孔;

2.处理叶片;

A点：只进行细胞呼吸，cO?

释放量表明此时的呼吸强度。

AB段：光合呼吸

B点：光补偿点，即光合作用强度=细胞呼吸强度。

BC段：光合呼吸

C点对应的横坐标：光饱和点，增加光照强度光合作用强度

不再增加。;

项目;

1.间作套种

2.通过轮作，延长光合作用时间

3.通过合理密植，增加光合作用面积

4.温室大棚，使用无色透明玻璃

5.防止营养生长过强，导致叶面互相遮挡，呼吸强于光合，影响生殖生长。;

图1图2

A点：CO?补偿点(表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO?浓度);

A点：表示进行光合作用所需CO?的最低浓度；

B和