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2021中考地理做题经验大总结精选

2021中考地理做题经验大总结

一、中考出题的偏离方向

1、对单一的知识点考查少了，对知识点的重组与综合运用考查多

了。

2、对学生死记硬背的能力考查少了，对学生学习方法、理解运用

能力的考查多了。

比方说，我们掌握了学习区域性地理的方法，试题中出现了一个

完全陌生的区域，再给一些图文资料，让你分析总结一些特征等。

3、学科特点越来越鲜明，地图的读图与分析所占比重愈来愈大。

4、材料题的增多，社会焦点、热点问题频繁出现，情景的创设，

更多的考查学生提取组织地理信息，并能灵活运用地理知识的能力。

一方面是学生能力的检测，一方面让学生能从地理视角去看待问题。

5、试题注重引导学生“学习对生活有用的地理〞“学习对终身开

展有用的地理〞，从而表达新课程标准的根本理念。

二、分析学生心理特点和学习特点及习惯

整体来说，我们的学生存在下面的特点：

1、跟很多兄弟学校比拟，学习根底较为薄弱，主动学习习惯相当

一局部学生还未养成。

2、平常的学习中，很多根底知识掌握不牢。对根本的地理原理、

事实和地理现象不理解，仅停留在对知识的死记硬背上。读图能力较

差，综合分析地理事物的能力还有待提高。

3、学生的地理视角和地理观念未养成，因此面对陌生的资料和问

题，有些不知所措。

4、在日常练习和考试中存在：审题不细，答非所问。答题不全面、

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书写不认真。文字组织不严谨等问题。

三、制订明确的复习目标和详细的复习方案

初三地理复习内容多，任务重，课时紧，要很好地完成中考复习

任务，就一定有方案有实施。

第一阶段(初三第一学期到第二学期前三周)，第一轮复习。按新

授课顺序，细致的复习教材与落实根底。

第二阶段(三月中旬——四月中旬)，结合?初中学业水平检测指

南?，对知识进行重组与强化练习。

第三阶段(四月下旬——五月底)：专题突破与模拟演习。

第四阶段(六月初)形成完整的知识结构，提升地理观念。

1、课本上的根底知识很重要。知识点的重组，运用能力的考查，

都是脱离不了根底知识的。因此，我们利用一半的时间夯实学生对根

本知识点概念、原理、规律的掌握。

因为是初三，学生有前两年初中地理学习为根底，所以学生在复

习的时候，知识框架已经有了，复习的任务是让这个框架更饱满，更

清晰。到了初三，学生的学习能力和思维能力有了很大的提高，能将

各地理事物间也更容易的联系起来。那么在教学过程中，我们要利用

这个优势条件，尽力做到：帮助学生完善知识结构——挖掘知识间的

内在联系——“追根求底〞式地剖析和联系实际的应用。

2、关于专题突破。为了稳固知识，提升答题能力，我们对难点问

题组编了几个专题。如“地球和地图〞、“天气和气候〞、“区域地理

读图〞、“国家〞“中国的区域〞等专题。通过练习，找出学生的薄弱

点，有针对性的讲解和再强化。

3、关于综合训练。参考历年的中考试题、中考模拟试题，以及其

他地区的中考题，然后自编模拟卷。练要标准、准确、熟练，从严要

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