Unit2 This is my pencil（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册.docxVIP

Unit2Thisismypencil（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以人教精通版英语三年级上册Unit2Thisismypencil为内容，旨在帮助学生掌握有关文具的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的日常交流。通过趣味游戏、角色扮演等互动环节，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语语感和跨文化意识，通过学习文具词汇，了解西方文化中的学习用品。

2.提升学生的听说能力，通过角色扮演和对话练习，增强口语表达能力。

3.培养学生的观察力和想象力，通过观察图片和描述物品，激发学生的思维活跃度。

4.增强学生的合作意识和团队精神，通过小组活动，让学生学会与他人共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

-知识点：正确拼读和书写本节课新词汇，如pencil,eraser,ruler等。

-能力培养：能够运用句型Thisis.../Thatis...介绍物品，并能使用疑问句Whatisthis/that?进行询问。

-情感态度：鼓励学生积极参与课堂活动，自信地展示自己的学习成果。

2.教学难点

-知识点：正确区分和运用Thisis...和Thatis...句型。

-能力培养：在语境中灵活运用新学词汇，进行简单的物品介绍和询问。

-情感态度：克服学生的害羞心理，鼓励他们在课堂上大胆开口说英语。

具体细节举例：

-重点：通过实物展示和图片教学，引导学生正确拼读和书写新词汇。

-难点：设计角色扮演游戏，让学生在模拟情景中练习使用Thisis...和Thatis...句型，同时注意区分不同句型的用法。

例如，在介绍铅笔时，教师可以先用英语示范：Thisismypencil.，然后让学生跟读并模仿。接着，教师可以让学生自己选择物品，使用句型介绍，如：Thisismyruler.或Thatismyeraser.。在练习过程中，教师要注意引导学生正确使用冠词，如：Thisisapencil.，并纠正学生的发音错误。通过这样的教学设计，帮助学生掌握重点知识，同时突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，如文具店购物场景，让学生在自然语境中学习新词汇和句型。

2.合作学习法：分组进行角色扮演和对话练习，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

3.任务型教学法：设计一系列与课本内容相关的任务，如制作个人文具清单，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和动画，直观展示文具的形状和用途，提高学生的视觉兴趣。

2.实物教学：引入真实的文具，让学生亲手触摸和操作，加深对词汇的理解和记忆。

3.互动游戏：设计趣味游戏，如“猜猜这是谁的文具？”等，活跃课堂气氛，增强学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们每天都会用到哪些文具？你们知道这些文具的英文名称吗？”

-展示一些关于文具的图片或视频片段，如铅笔、橡皮、尺子等，让学生初步感受文具的魅力或特点。

-简短介绍文具的基本概念和重要性，如文具是学习的重要工具，了解文具的英文表达有助于国际交流。

2.文具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解文具的定义，包括其主要组成元素或结构，如笔尖、橡皮擦、尺子等。

-详细介绍文具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示铅笔的构造图。

-通过实例或案例，如学生的日常使用场景，让学生更好地理解文具的实际应用或作用。

3.文具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文具的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的文具案例进行分析，如不同类型铅笔的优缺点、环保文具的应用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文具的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何选择合适的文具。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与文具相关的主题进行深入讨论，如“如何选择合适的文具？”

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文具的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生