人教版地理七年级上册第二章《陆地和海洋》说课稿1.docx

人教版地理七年级上册第二章《陆地和海洋》说课稿1

一.教材分析

《人教版地理七年级上册》第二章《陆地和海洋》是学生在初中阶段接触地理学科较早的章节之一，主要介绍了地球表面的陆地和海洋分布情况，以及它们对人类活动的影响。本章内容较为基础，为后续学习更复杂的地理知识打下基础。

二.学情分析

学生在进入七年级之前，已经对地球有一定的了解，但大多数学生对陆地和海洋的具体分布情况以及它们之间的相互关系认识不足。因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，理解陆地和海洋在全球范围内的分布特点，以及它们对人类生活的影响。

三.说教学目标

知识与技能：使学生了解地球表面的陆地和海洋分布情况，掌握海洋和陆地的基本概念，了解它们之间的相互关系。

过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生对地理现象的观察和分析能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡地理环境的情感，增强学生的环保意识。

四.说教学重难点

教学重点：地球表面的陆地和海洋分布情况，以及它们之间的相互关系。

教学难点：海洋和陆地的形成原因，以及它们在全球范围内的分布规律。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生主动探索地理知识。

教学手段：利用多媒体课件、地图、模型等教具，帮助学生更好地理解陆地和海洋的分布情况。

六.说教学过程

导入：通过展示地球图片，引导学生关注地球表面的陆地和海洋，激发学生的学习兴趣。

新课导入：介绍海洋和陆地的基本概念，让学生了解它们在全球范围内的分布情况。

案例分析：分析我国沿海地区的地理特点，让学生了解海洋对人类生活的影响。

小组讨论：让学生探讨海洋和陆地的相互关系，培养学生的合作意识。

总结提升：概括本节课的主要内容，强调海洋和陆地在全球范围内的分布规律。

课后作业：布置有关陆地和海洋的观察任务，让学生运用所学知识关注家乡的地理环境。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。可以设计如下板书：

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从学生的知识掌握、能力培养和情感态度三个方面进行。通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，评估学生对陆地和海洋知识的掌握程度；通过观察学生的讨论过程，评估学生的合作能力和观察分析能力；通过学生的作业和课堂表现，评估学生的环保意识和关注家乡地理环境的情感。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，为学生的全面发展奠定基础。在课后，教师要关注学生的作业完成情况，了解学生对陆地和海洋知识的掌握程度，为后续教学提供有效参考。

知识点儿整理：

本节课主要涉及以下知识点：

地球表面的陆地和海洋分布情况：介绍地球表面的陆地和海洋分布情况，让学生了解地球上的陆地和海洋面积比例，以及它们在全球范围内的分布规律。

海洋和陆地的形成原因：解释海洋和陆地的形成原因，包括地球的构造、地壳运动、海平面变化等因素。

陆地和海洋的相互关系：探讨陆地和海洋之间的相互关系，包括它们对气候、生态系统、人类活动等方面的影响。

沿海地区的地理特点：分析我国沿海地区的地理特点，包括沿海地区的气候、经济发展、人文历史等方面的内容。

海洋对人类生活的影响：介绍海洋对人类生活的影响，包括海洋资源的利用、海洋运输、海洋旅游业等方面的内容。

环保意识：培养学生关注家乡的地理环境，增强环保意识，关注海洋保护和海洋资源的合理利用。

地理观察和分析能力：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理观察和分析能力，提高学生对地理现象的认识和理解。

合作意识：通过小组讨论等形式，培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

家乡地理环境的关注：引导学生关注家乡的地理环境，了解家乡的地理位置、气候特点、经济发展等方面的情况，增强学生对家乡的认同感和关注度。

地理知识在实际生活中的应用：强调地理知识在实际生活中的重要性，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

以上知识点是本节课的主要内容，教师在教学过程中要注重对这些知识点的讲解和阐述，同时引导学生进行观察、分析和讨论，提高学生的地理素养和综合能力。

同步作业练习题：

地球表面大约有多少百分比的面积是陆地？

答案：C.50%

下列哪个地理现象不是由地壳运动引起的？

A.海洋的形成

B.陆地的形成

D.火山爆发

答案：A.海洋的形成

下列哪个地区的气候受到海洋的影响较大？

A.沙漠地区

B.沿海地区

C.高原地区

D.热带雨林地区

答案：B.沿海地区

海洋资源主要包括哪些方面？

A.海洋生物资源

B.海洋矿物资源

C.海洋能源资源

D.海洋旅游资源

答案：A.海洋生物资源

下列哪个行业不是海洋资源的利用？

A.海洋渔业

B.海洋