2018年部编人教版语文三年级上册4 古诗三首《赠刘景文》公开课教案.pdfVIP

2018年部编人教版语文三年级上册4古诗三首《赠刘景文》公开课教案--第1页

4古诗三首

赠刘景文

【课时目标】

1.会认“赠、刘”等8个生字，会写“赠、刘”等7个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，从荷枯、菊败、橙黄、橘绿

中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩。

3.学习古诗新唱，培养积累、背诵古诗的兴趣。

【教学重点】

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，从荷枯、菊败、橙黄、橘绿

中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩。

2.学习古诗新唱，培养积累、背诵古诗的兴趣。

【教学难点】

引导学生自主探究、感悟诗境。

【教学过程】

一、谈话导入。

1.现在是什么季节？喜欢秋天吗？你能用一些词句来说说你所看到秋天的

景色吗？

2.从你们的话中，我感到大家都很喜欢秋天，古人也很喜欢秋天，他们常常

吟诗作词来赞美秋天。

今天我们就要来学习一首描写秋天美丽景色的古诗——《赠刘景文》（课件

出示20）（出示诗人、题目）知道这首诗是谁送给谁的吗？认读生字：赠、刘，

读准平舌音“赠”，边音“刘”。

3.介绍诗人及写诗的背景：（课件出示21）

古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。当时他已

经50多岁了，可是却没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，心情很不好。

他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮

刘景文树立信心。

于是，便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功。这首

诗的题目就叫《赠刘景文》。（学生接读，提醒注意后鼻音。）（板书：赠刘景文）

二、图文结合，画中会意。

（一）自由读课文，读准字音。

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（课件出示22）要求把字读准确。遇到不认识的字读一读下面的拼音。

zènɡliúɡàijúcánjūnchénɡyóuàojú

赠刘盖菊残君橙犹傲橘

自由读，指名读。

师生共同正音：“赠、残”是平舌音，“橙”是翘舌音。

开火车读，齐读。

（二）学习前两句诗。

1.指名朗读古诗《赠刘景文》，教师评议：同学们读得非常认真，那你们知

道这首古诗前两句写了秋天的哪些景色？

（课件出示23）

赠刘景文

宋·苏轼

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

2.指名说，板书：荷菊

3.师：同学们的回答真棒，来，我们先来欣赏几幅图。

4.“荷”字的教学。

（1）（课件出示24）荷花荷叶图（板书：荷花荷叶图）

师：同学们，图上画了什么？

师：看到这么美的荷花，让我想起了一首小诗——小荷才露尖尖角，早有蜻

蜓立上头。（课件出示25）

（2）老师一边描述一边出示（课件出示26）荷叶干枯图（重叠在荷花荷叶图