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2024师德师风警示教育推进总结

2024年，我校积极响应上级教育部门的号召，高度重视师德师风建设，扎实开展师德师风警示教育推进工作，取得了显著成效。通过一系列活动，强化了教师的职业道德意识，规范了教师的职业行为，营造了风清气正的教育生态。现将本年度师德师风警示教育推进工作总结如下。

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，明确工作责任

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风警示教育工作领导小组，明确了各级人员的职责和分工，确保工作有序推进。领导小组定期召开会议，研究部署师德师风警示教育工作，及时解决工作中存在的问题。

（二）制定实施方案，确保工作落实

根据上级文件精神，结合学校实际，制定了详细的《师德师风警示教育实施方案》，明确了工作目标、工作内容、工作步骤和工作要求。方案涵盖了学习教育、案例剖析、自查自纠、整改落实等各个环节，为师德师风警示教育工作提供了有力的制度保障。

（三）丰富学习形式，强化思想教育

1.专题讲座：邀请教育专家、法律专家为全体教师作师德师风专题讲座，深入解读师德师风相关法律法规和政策文件，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

2.集中学习：组织教师集中学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，通过领学、解读、讨论等方式，让教师深刻领会文件精神，明确师德师风的底线和红线。

3.线上学习：利用学校网络平台，上传师德师风相关学习资料，包括视频、文章、案例等，供教师自主学习。教师可以根据自己的时间和需求，随时随地进行学习，提高学习的灵活性和实效性。

4.交流研讨：组织教师开展师德师风交流研讨活动，围绕“如何做一名有师德的好老师”“师德师风建设的重要性”等主题，分享自己的学习心得和工作经验，相互学习，共同提高。

（四）开展案例剖析，敲响警钟

1.案例收集：收集近年来教育系统发生的师德师风典型案例，包括有偿补课、体罚学生、收受礼品礼金等，整理成案例集，供教师学习和剖析。

2.案例分析：组织教师对典型案例进行深入分析，引导教师从案例中汲取教训，深刻认识师德师风问题的危害性，增强廉洁自律意识。

3.警示教育大会：召开师德师风警示教育大会，通报典型案例，对全体教师进行警示教育。会上，校长对师德师风建设工作提出了明确要求，强调了师德师风的重要性，要求教师坚守师德底线，不碰纪律红线。

（五）进行自查自纠，查找问题根源

1.个人自查：组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件要求，认真开展个人自查，查找自己在师德师风方面存在的问题和不足，撰写自查报告。

2.部门排查：各部门负责人对本部门教师的师德师风情况进行全面排查，重点排查教师是否存在有偿补课、体罚学生、收受礼品礼金等问题。对排查出的问题，及时进行整改。

3.学校督查：学校师德师风警示教育工作领导小组对各部门的师德师风排查情况进行督查，确保排查工作不走过场，取得实效。

（六）落实整改措施，建立长效机制

1.制定整改方案：针对自查自纠和排查出的问题，教师个人和各部门分别制定整改方案，明确整改目标、整改措施、整改期限和责任人，确保问题整改到位。

2.跟踪整改情况：学校师德师风警示教育工作领导小组对整改情况进行跟踪检查，定期听取整改汇报，及时掌握整改进度。对整改不力的教师和部门，进行督促和指导，确保整改工作按时完成。

3.建立长效机制：为了巩固师德师风警示教育工作成果，学校建立了长效机制，完善了师德师风考核评价制度、监督管理制度、奖励惩处制度等，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据，形成了师德师风建设的长效机制。

二、工作成效

（一）教师职业道德意识明显增强

通过开展师德师风警示教育活动，全体教师对师德师风的重要性有了更深刻的认识，职业道德意识明显增强。教师们纷纷表示，要严格遵守师德师风相关规定，自觉规范自己的职业行为，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

（二）教师职业行为更加规范

在师德师风警示教育活动的推动下，教师们自觉遵守职业道德规范，职业行为更加规范。有偿补课、体罚学生、收受礼品礼金等师德师风问题得到有效遏制，教师们更加注重自身形象，以良好的师德师风赢得了学生和家长的尊重和信任。

（三）学校教育教学质量得到提升

师德师风建设与教育教学质量密切相关。通过加强师德师风建设，教师们的工作积极性和责任感明显增强，更加注重关爱学生、教书育人。在教学过程中，教师们不断改进教学方法，提高教学水平，学校的教育教学质量得到了显著提升。

（四）学校社会声誉进一步提高

良好的师德师风是学校的一张亮丽名片。通过开展师德师风警示教育活动，学校的师德师风建设取得了显著成效，学校的社会声誉进一步提高