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小学三年级音乐教学设计
（引领孩子们打开课本）
二、培养学生对音乐情绪的理解
师：在学习这一课之前，老师想考考同学们，看看同学们谁
的听力厉害，能分辨出老师演奏的歌曲片段是怎样的音乐情绪？
（教师演奏笛子片段《扬鞭催马运粮忙》和《牧羊曲况）
生：根据老师给出的答案进行抢答.欢（快的，强烈的，抒情，
深情的。）
三、感受音乐情绪，学唱歌曲。
师：在刚才学
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