南京中医药大学本科毕业设计(论文)工作条例【模板】.docxVIP

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南京中医药大学本科毕业设计(论文)工作条例【模板】

一、毕业设计（论文）工作概述

(1)南京中医药大学本科毕业设计（论文）工作是学生综合运用所学知识、技能和创新思维，对某一学术领域或实际问题进行深入研究的重要环节。根据我校教育部的规定，本科生毕业前必须完成毕业设计（论文）工作，以检验其学术水平和实践能力。据统计，近三年我校本科毕业设计（论文）平均完成率为95%，其中优秀论文比例达到30%。例如，在2020届本科毕业生中，共有1200名学生参与毕业设计（论文）工作，最终有1150名学生顺利通过答辩，其中优秀论文有360篇。

(2)毕业设计（论文）工作旨在培养学生的创新意识和科研能力，提高学生的综合素质。学校对毕业设计（论文）工作高度重视，制定了详细的指导方案和评分标准。在选题环节，学生需在导师的指导下，结合自身兴趣和专业背景，选择具有创新性和实用性的课题。例如，在2021年，我校共开设了200余个毕业设计（论文）课题，涵盖了中医药、中医养生、中药学、针灸推拿等多个领域。在这些课题中，学生通过实际操作和文献调研，提出了众多具有创新性的解决方案。

(3)在论文撰写阶段，学生需遵循学术规范，对研究内容进行严谨的论证和阐述。学校对论文格式、内容、引用等环节均有明确要求，旨在培养学生严谨的学术态度。例如，2022年，我校对毕业论文的格式检查和内容审查力度加大，共发现并整改了200余处格式错误和学术不规范现象。此外，学校还邀请知名专家学者担任论文答辩评委，确保论文质量。在答辩过程中，学生需对论文内容进行深入阐述，回答评委提问，这一环节有助于提高学生的沟通能力和表达能力。

二、选题与开题

(1)选题是毕业设计（论文）工作的第一步，也是最为关键的一步。南京中医药大学要求学生在导师的指导下，结合自身兴趣和专业方向，选择具有研究价值和实际意义的课题。选题过程中，学生需充分考虑课题的创新性、可行性和实用性，确保选题既能体现个人学术素养，又能服务于社会需求。例如，近年来，我校学生选题涵盖了中医药现代化、中医药国际化、中医药与信息技术融合等多个前沿领域。

(2)开题报告是选题环节的重要环节，旨在明确研究目的、研究方法、预期成果等。学生需在导师的指导下，撰写开题报告，并在开题答辩会上进行汇报。开题报告应包括研究背景、研究意义、研究内容、研究方法、进度安排、预期成果等部分。学校对开题报告的撰写和答辩提出了严格的要求，确保学生能够清晰地表达研究思路和计划。例如，2020年，我校共组织了200余场开题答辩会，参与答辩的学生需提前准备好开题报告，并在答辩过程中展示自己的研究能力。

(3)开题通过后，学生需按照开题报告中的计划进行深入研究。在研究过程中，学生应注重文献调研、实验设计、数据分析等环节，确保研究工作的顺利进行。导师将全程指导学生，帮助学生解决研究过程中遇到的问题。此外，学校还定期组织学术讲座和研讨会，为学生提供学术交流的平台。例如，2021年，我校组织了10余场学术讲座和研讨会，邀请了国内外知名专家学者为学生授课，拓宽了学生的学术视野。

三、论文撰写与答辩

(1)论文撰写是毕业设计（论文）工作的核心环节，要求学生具备扎实的理论基础和严谨的科研态度。南京中医药大学对论文撰写提出了明确的要求，包括论文结构、格式规范、语言表达等方面。在撰写过程中，学生需遵循学术规范，确保论文内容的原创性和真实性。据统计，近三年，我校学生论文平均字数达到8000字以上，其中包含至少30篇参考文献。例如，2020届一位学生通过深入研究中医药在慢性病防治中的应用，撰写了《中医药在慢性病防治中的应用研究》一文，该论文在答辩中获得了优秀评价。

(2)论文答辩是检验学生研究能力和成果的重要环节。南京中医药大学对答辩过程进行了严格规范，要求学生能够清晰、准确地阐述自己的研究内容和方法，并对评委提出的问题进行有效回应。答辩过程中，评委将根据论文的质量、学生的表现以及答辩环节的流畅性进行综合评价。据统计，2021年，我校共组织了300余场毕业论文答辩，其中90%的学生能够顺利完成答辩。例如，一位学生在答辩中因对研究课题的深入理解和流畅表达，获得了答辩评委的一致好评，并最终获得优秀毕业论文称号。

(3)论文修改与定稿是毕业设计（论文）工作的最后阶段。学生需根据答辩评委的意见和建议，对论文进行修改和完善。在这一过程中，导师将提供必要的指导和帮助，确保论文质量达到学校要求。据统计，2022年，我校学生论文修改周期平均为1个月，期间学生共修改论文5次以上。例如，一位学生在导师的指导下，对论文进行了10余次修改，最终论文质量得到了显著提升，并在答辩中获得了优秀成绩。

四、论文修改与定稿

(1)论文修改与定稿是毕业设计（论文）工作的关键阶段，旨在确保论文质量符合学校要求。南京