在提升教学质量动员会上的讲话.docx

?尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！

今天，我们齐聚在这里，召开提升教学质量动员会，这是一次具有重大意义的会议。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的根本，关乎着每一位学生的未来，关乎着学校的声誉和长远发展。在此，我就如何提升教学质量，谈几点意见，与大家共勉。

一、认清形势，增强提升教学质量的紧迫感和责任感

当今时代，教育改革浪潮汹涌澎湃，社会对教育的期望越来越高，对人才培养质量的要求也越来越严格。我们面临着前所未有的挑战和机遇。

从外部环境来看，随着经济社会的快速发展，各行各业对高素质人才的需求日益旺盛。家长们都希望自己的孩子能够接受优质的教育，在激烈的竞争中脱颖而出。他们对学校的教学质量有着更高的期待，对教师的教学水平和教学效果也更为关注。我们作为教育工作者，肩负着满足家长期望、为社会培养优秀人才的重任。

从教育内部来看，教育改革不断深入推进。课程标准的修订、新教材的使用、高考综合改革的逐步实施等，都对我们的教学提出了新的要求。我们必须紧跟时代步伐，积极适应教育改革的新形势，不断更新教育理念，改进教学方法，提高教学质量，才能在教育竞争中立于不败之地。

同时，我们也要清醒地认识到，目前我校在教学质量方面还存在一些问题和不足。比如，部分学科教学成绩不够理想，学生的学习兴趣和学习动力有待进一步激发，课堂教学效率还有提升空间，教学常规落实还不够到位等等。这些问题制约着学校的发展，影响着学生的成长。我们必须正视这些问题，增强紧迫感和责任感，采取切实有效的措施加以解决，努力提升教学质量。

二、明确目标，找准提升教学质量的方向和重点

提升教学质量是一个系统工程，需要我们明确目标，找准方向，抓住重点，全面推进。

（一）总体目标

我们要以提高学生综合素质为核心，以提升教学成绩为目标，力争在[具体时间段]内，使我校教学质量在[区域范围]内实现显著提升，在同类学校中处于领先地位，培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。

（二）具体目标

1.学科成绩目标

各学科要根据实际情况，制定明确的成绩提升目标。在[具体考试]中，各学科平均分、优秀率、及格率等指标要有明显提高，力争达到或超过[区域平均水平或同类学校先进水平]。

2.学生发展目标

要注重学生的全面发展，培养学生的学习兴趣、学习习惯和自主学习能力。使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都得到充分发展，具备较强的适应社会和终身学习的能力。

3.教师成长目标

通过加强教师培训、教学研究和教学实践，提高教师的专业素养和教学能力。培养一批骨干教师、学科带头人，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

（三）重点工作

1.加强教学常规管理

教学常规是教学工作的基本要求，是保证教学质量的重要环节。我们要严格落实教学常规管理制度，加强对备课、上课、作业批改、辅导、评价等环节的管理。

-备课要精心：备课是教学的首要环节，教师要深入研究教材和学情，制定科学合理的教学目标，设计有效的教学方法和教学过程。要注重教学资源的整合与利用，充分发挥集体备课的作用，实现资源共享，共同提高备课质量。

-上课要高效：课堂是教学的主阵地，教师要树立以学生为中心的教学理念，关注学生的学习状态和学习效果。要运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。要注重教学过程的组织与管理，营造良好的课堂氛围，确保教学秩序井然。

-作业批改要认真：作业是巩固学生知识、检验教学效果的重要手段。教师要根据教学内容和学生实际，精心设计作业，做到分层布置、适量适度。要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对学生存在的问题进行有针对性的辅导。

-辅导要精准：辅导是教学的重要补充，教师要关注学生的个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。要建立学生学习档案，跟踪学生学习情况，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。

-评价要科学：评价是教学的指挥棒，对教学质量的提升起着重要的导向作用。我们要建立科学合理的教学评价体系，全面、客观、公正地评价教师的教学工作和学生的学习成绩。要注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的学习过程和学习进步，发挥评价的激励和导向作用。

2.优化课堂教学

课堂教学是提升教学质量的关键。我们要积极推进课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

-更新教学理念：教师要树立以学生为中心、以学定教、因材施教的教学理念，关注学生的学习需求和学习体验，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力和创新