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2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第1页2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第1页
第一章测试
1
【单选题】(1分)
我们认为创新创业教育的价值属性是（）
A.
创新思维
B.
培养精神
C.
教育的方式或者手段
D.
创办企业
2
【单选题】(1分)
专创融合需要教学评估做出相应的改革，下列不属于改革方向的是（）
A.
成果导向
B.
注重过程
C.
全靠自主探究
D.
注重学生发展
2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第1页2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第1页
2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第2页2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第2页
【单选题】分
即便在教育领域，同样充满着不确定性。这种不确定性体现在了教育的方方面面，越来越
多的人都需要接受教育或者继续教育这是体现哪个方面（）
教育服务提供者
接受教育的途径
教育内容
受教育对象
【单选题】分
下列不属于创新创业教育宗旨的是（）
启迪思考
开发智慧
启发探究
培养工作能力
2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第2页2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第2页
2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第3页2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第3页
【单选题】分
美国堪萨斯大学教育学院的赵勇教授认为，创新创业教育并不是在现有教育的基础上或
者按照现有教育的套路加上新的课程和活动，而是教育的（）
彻底转型
教学内容改革
教学方式改革
教育者改革
第二章测试
【单选题】分
三维模型理论的提出者是（）
斯滕伯格
奥斯本
吉尔福特
2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第3页2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第3页
2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第4页2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第4页
【单选题】分
提出智力三元论的心理学家是（）
瑟斯顿
斯皮尔曼
吉尔福特
斯滕伯格
【单选题】分
美国心理学家伍德沃斯将动机认为是决定行为的内在动力，动机具有三方面功能，不属于
的是（）
指向功能
维持和调节功能
评价功能
激发功能
2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第4页2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第4页
2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第5页2020年智慧树知道网课《创新思维与教育领域创新创业》课后章节测试满分--第5页
【单选题】分
一般决策过程包括几个方面，其中
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