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《机械设计基础(第2版)》
教学大纲
课程信息
课程名称:机械设计基础
课程类别:素质选修课/专业基础课
课程性质:选修/必修
计划学时:64
计划学分:4
先修课程:无
选用教材:
适用专业:本课程可作为职业院校机电一体化技术、电气自动化技术等专业的课程,也可供广大工程技术人员参考。
课程负责人:
二、课程简介
依据职业院校自动化类专业的人才培养目标,对工程力学、机械原理、机械零件等学科的知识进行重新组合,并简化理论分析而来。本课程共13节,主要内容包括机械设计概论、工程材料与钢的热处理、互换性技术、工程力学基础、平面连杆机构、齿轮传动、带传动和链传动、轴承、轴、连接、常用机构简介、机械创新、工业机器人的机械结构与安装。
三、课程教学要求
序号
专业毕业要求
课程教学要求
关联程度
1
工程知识
1.掌握机械设计概论、工程材料与钢的热处理、互换性技术、工程力学基础等对工程力学、机械原理、机械零件等学科进行重新组合的知识。
2.培养学生的创新意识,并且积极鼓励学生进行创新。
H
2
问题分析
1.摒弃了原各门课程为体系、分门别类地加以叙述地方法,从常用机构地正确分析应用和通用零件的正确选择的需要出发,引出必需、够用的理论基础知识。
2.解决了以往为力学而学力学的倾向,在学习力学的基础理论知识上提出明确的应用方向,具有实在的应用载体。
H
3
设计/开发解决方案
1.能够对应机电类专业综合课程,遵照知识面宽、理论适度、技术新、强化技能,避免以往为力学而力学的倾向,使学生在学习理论的基础上,明确了应用的方向,提供了实在的应用载体。
2.重视对学生创新意识的培养,添加机构创新的内容,从特定层面培养学生的创新意识。
H
4
研究
培养学生的创新意识,有利于促进学生对机械设计的研究兴趣。
L
5
使用现代工具
掌握机械设计的理论、工程材料运用技术、互换性技术、工业机器人运用技术等。
H
6
工程与社会
1.了解(机械设计出来的产品)对于社会的积极影响和消极影响,对社会发展的作用,以及了解和促进完善相关的法律法规和标准。
2.学会将相应技术和机械设计的产品应用于实际生产和社会服务中,为社会做出贡献。
L
7
环境和可持续发展
8
职业规范
9
个人和团队
1.学会个人发展和团队合作,提高个人和团队的综合素质。
2.学会与他人合作和沟通,建立良好的人际关系和团队合作氛围。
M
10
沟通
以小组为单位,在课堂中进行讨论交流关于机械设计的相关知识,促进了学生的沟通能力,并且能够在课堂中展示学生设计的相关模型的,促进学生的语言表达能力,以及对专业术语的运用能力。
M
11
项目管理
12
终身学习
1.学会进行自我学习和自我提升,不断提高自身的专业水平和创新能力。
2.学会进行终身学习和职业发展规划,不断拓展职业领域和发展空间。
L
注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
机械设计概论
(1)机械设计概论的相关知识
了解机械设计的一般程序、基本要求和基本方法。
2
理论
2
工程材料与钢的热处理
(1)材料的力学性能和工艺性能
(2)常用工程材料
(3)钢的常用热处理及其作用
1.了解材料的力学性能和工艺性能,掌握常用金属材料的牌号及选用;
2.了解非金属材料的牌号及选用;
3.了解钢的常用热处理种类及其作用,掌握钢常用热处理种类的选用。
4
理论
3
互换性技术
(1)互换性概述
(2)光滑圆柱结合的公差与配合
(3)形状和位置公差
(4)表面结构
1.掌握互换性的基本概念,极限与配合的基本术语与定义,极限与配合国家标准的构成,极限与配合的选择;
2.掌握形位公差和形位误差的基本概念,熟悉形位公差国家标准的基本内容,掌握公差原则、形位公差项目及公差值的评定标准,合理选择公差;
3.了解表面结构的评定,掌握表面结构在图样上的标注和表面结构的选择。
6
理论
+
实践
4
工程力学基础
(1)静力学基础
(2)刚体的运动力学
(3)载荷和应力的分类
(4)机械零件的主要失效形式及工作能力准则
1.掌握力的基本概念、力的分解和合成,以及掌握力偶的基本概念和力偶矩的计算;
2.了解刚体平动的运动分析和动力分析,以及了解刚体绕定轴转动的运动分析和动力分析;
3.了解载荷和应力的分类;
4.了解机械零件的主要失效形式及工作能力准则。
4
理论
+
实践
5
平面连杆机构
(1)机器和机构
(2)平面机构运动简图
(3)平面四杆机构及
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