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二.梳理再现:1.单词训练2.词句链接3.归类点拨
三.交际用:1.整合话题2.分层训练3.自主展示
四.评价检测:1.知识积累2.整合训练3.话题用
五.家庭作业:1.总结评价2.作业布置3.课外延伸
一•操作思路:
1.以单元为单位进行,以词汇的积累为基础,以主句型的训练为抓手,围
绕话题进行。
2.充分发挥学生的自主合作学习,教师把握时机解难答疑,让
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