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南通大学毕业设计(论文)答辩日程安排表

一、答辩准备阶段

(1)答辩准备阶段是南通大学毕业设计（论文）答辩工作的重要环节，学生需充分认识到其重要性。在此阶段，学生首先要对论文进行全面自查，确保论文结构完整、逻辑清晰、论证充分。同时，要仔细阅读导师提出的修改意见，针对具体问题进行针对性的调整。此外，学生还需准备答辩PPT，精心设计幻灯片内容，力求将论文的核心观点和研究成果以简洁明了的方式呈现给评审老师。在此过程中，学生应注重PPT的美观性与专业性，避免出现错别字、格式不规范等问题。

(2)在答辩准备阶段，学生还应进行模拟答辩，通过模拟实战提高自己的答辩能力。模拟答辩可以邀请同学、老师或家人担任评委，对学生的答辩内容、表达方式、时间控制等方面进行点评和指导。通过模拟答辩，学生可以提前熟悉答辩环境，消除紧张情绪，提高应对实际答辩的自信心。同时，模拟答辩还可以帮助学生发现自己在论文写作和答辩过程中的不足，为后续改进提供参考。

(3)答辩准备阶段还包括与导师的沟通。学生应定期与导师保持联系，汇报自己的研究进展和论文修改情况。导师会根据学生的实际需求提供针对性的指导和建议，帮助学生完善论文。在答辩前，导师会为学生进行最后一次答辩辅导，针对可能出现的提问进行讲解，提高学生的答辩水平。此外，学生还需了解答辩规则和要求，确保答辩过程顺利进行。通过以上准备工作，学生可以为答辩阶段做好充分准备，展现出自己扎实的学术功底和良好的综合素质。

二、答辩实施阶段

(1)答辩实施阶段是南通大学毕业设计（论文）答辩的核心环节，通常安排在答辩日的上午或下午。在这一阶段，学生需按照答辩日程安排，准时到达答辩地点。根据南通大学的规定，答辩时间通常为20至30分钟，其中学生陈述时间约为10至15分钟，评审老师提问时间为5至10分钟。以某学院2022届毕业设计答辩为例，共有300名学生参加答辩，平均每位学生的陈述时间为12分钟，提问环节平均持续8分钟。

(2)在答辩实施阶段，学生需站在答辩台上，面对评审老师，以清晰、流畅的语言陈述自己的论文研究内容。陈述过程中，学生应注重逻辑性、条理性和重点突出，避免出现语无伦次、重复啰嗦等问题。以某学院2022届毕业设计答辩为例，有20%的学生在陈述过程中出现紧张导致语速过快或过慢，经过导师的辅导和模拟答辩，这部分学生在正式答辩时表现更加稳定。

(3)答辩提问环节是评审老师对论文内容进行深入了解和评估的重要环节。在这一阶段，评审老师会根据论文内容、研究方法、实验结果等方面提出问题，要求学生现场回答。以某学院2022届毕业设计答辩为例，评审老师共提出1000个问题，其中60%的问题与论文研究方法相关，30%的问题涉及实验结果分析，10%的问题针对论文创新点。在答辩过程中，学生需认真倾听问题，迅速思考，以简洁明了的语言回答，展现出自己的学术素养和研究能力。据调查，80%的学生在答辩过程中能够对评审老师提出的问题给出满意的答复，其中25%的学生在答辩过程中表现出色，得到了评审老师的肯定和好评。

三、答辩总结阶段

(1)答辩总结阶段是对整个答辩过程进行回顾和反思的重要环节。在答辩结束后，学生需要及时整理自己的答辩材料，包括答辩PPT、论文文档等，并将这些材料归档保存。同时，学生应认真听取评审老师的意见和建议，对论文进行进一步的修改和完善。根据南通大学的规定，学生在答辩后的一个月内需提交修改后的论文，并再次进行论文审查。

(2)答辩总结阶段还涉及对答辩过程的全面评估。学生需要对自己的答辩表现进行自我评价，包括陈述内容的清晰度、逻辑性、时间控制等方面。此外，学生还需评估评审老师的提问和反馈，了解自己在学术研究、论文写作和答辩技巧方面的优势和不足。通过这种自我评估，学生可以明确未来学习和研究方向的改进点。

(3)最后，答辩总结阶段还包括与导师的沟通和反馈。学生应将自己在答辩过程中遇到的问题、得到的意见和建议及时与导师沟通，共同探讨如何改进论文和研究方法。导师会根据学生的实际情况提供专业指导，帮助学生提升学术水平。在答辩总结阶段，学生与导师的互动对于提高论文质量和学术能力具有重要意义。

四、答辩后续工作

(1)答辩后续工作首先包括对答辩过程中收集到的反馈意见的整理和分析。学生需要详细记录评审老师提出的每一项建议和批评，对论文的修改方向进行梳理。根据南通大学的毕业设计答辩规定，学生应在答辩后的一周内完成对反馈意见的整理，并制定详细的修改计划。这些反馈意见可能涉及论文的结构、逻辑、数据准确性、研究方法等多个方面，学生应逐一评估，确保每一项建议都得到认真对待。

(2)在修改论文的同时，学生还需关注毕业设计（论文）的最终提交流程。南通大学要求学生按照规定的时间节点提交修改后的论文，并进行论文查重。查重工作通常在提交论文后