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华中师范大学行政管理二级学科硕士研究生培养方案(公共管理学院)(1)

一、培养目标与要求

(1)华中师范大学行政管理二级学科硕士研究生培养方案旨在培养具有坚定理想信念、德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。学生应系统掌握行政管理的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的分析问题和解决问题的能力。通过专业课程的学习，学生能够深入了解公共管理领域的最新发展动态，掌握行政管理的基本规律和方法，为将来从事公共管理、政策研究、行政管理等工作打下坚实基础。

(2)培养要求包括：一是政治素质，要求学生具备较高的政治觉悟和道德品质，坚决拥护党的基本路线和方针政策，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是专业知识，要求学生系统掌握行政管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。三是实践能力，要求学生具备较强的调查研究、组织协调、沟通表达等实践能力，能够适应社会发展和公共管理工作的需要。四是创新精神，鼓励学生勇于探索，敢于创新，不断提高自身的学术水平和创新能力。

(3)培养过程中，注重培养学生的综合素质，包括人文素养、科学素养、国际视野等。通过跨学科的学习和研究，拓宽学生的知识面，提高学生的综合分析问题和解决问题的能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和领导能力，使学生能够在未来的职业生涯中更好地适应社会需求，为推动我国公共管理事业的发展贡献力量。

二、培养规格

(1)华中师范大学行政管理二级学科硕士研究生培养规格要求学生在完成学业期间，修满60学分。其中，公共基础课程10学分，专业基础课程20学分，专业核心课程15学分，选修课程15学分，毕业论文15学分。培养规格强调理论与实践相结合，要求学生在学习过程中至少参与2次以上校内外实习，以提升实践能力。

(2)学生的课程设置涵盖行政管理、公共政策、社会保障、公共事业管理等多个领域。在专业核心课程中，行政管理原理、公共政策分析、公共部门人力资源管理、公共预算管理等课程占比高。例如，行政管理原理课程通常要求学生完成10篇阅读报告，撰写5篇综述性论文，并通过课堂讨论、案例分析等形式加深对课程内容的理解。

(3)培养规格还强调国际视野的培养，要求学生参加国际学术交流，如国际研讨会、学术访学等。据统计，近五年内，本学科硕士研究生参加国际学术交流的比例达到50%以上。此外，毕业生就业率稳定在90%以上，主要就业于政府部门、事业单位、社会组织、企业等单位，如国家发展和改革委员会、财政部、教育部等政府部门，以及清华大学、北京大学等高校。

三、课程设置与学分要求

(1)华中师范大学行政管理二级学科硕士研究生课程设置旨在全面覆盖公共管理领域的核心知识体系。课程体系分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和选修课程四个模块。公共基础课程包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等，共10学分。专业基础课程涵盖行政管理学、公共政策分析等，共20学分。专业核心课程包括公共部门人力资源管理、公共预算管理、行政法学等，共15学分。选修课程则包括比较行政学、公共组织理论等，共15学分。

(2)在专业核心课程中，行政管理学课程要求学生完成至少10个案例分析报告，公共预算管理课程则要求学生参与至少1次模拟预算编制与审计活动。此外，专业课程的教学方法多样，包括课堂讲授、小组讨论、案例教学、实地考察等。例如，在公共部门人力资源管理课程中，学生通过模拟招聘会、角色扮演等形式，提升人力资源管理实践能力。据统计，学生在专业核心课程中的参与度达到80%以上。

(3)毕业论文环节要求学生结合实际案例，进行深入研究。毕业论文选题需与公共管理领域相关，鼓励学生关注社会热点问题。在毕业论文撰写过程中，学生需完成至少20次导师指导会议，确保论文质量。毕业论文答辩环节，学生需在答辩委员会面前进行公开答辩，展示研究成果。近年来，本学科硕士研究生毕业论文优秀率逐年上升，达到60%以上，其中不乏获得校级、省级乃至国家级奖项的优秀论文。

四、教学与考核方式

(1)华中师范大学行政管理二级学科硕士研究生教学与考核方式注重培养学生的综合能力和创新精神。在教学过程中，采用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、研究式教学等，以激发学生的学习兴趣和参与度。案例教学是本学科的重要特色，通过分析实际案例，引导学生运用理论知识解决实际问题。讨论式教学鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维和沟通能力。研究式教学则侧重于培养学生的科研能力和学术素养。

考核方式多元化，包括平时成绩、课程论文、期末考试、毕业论文等。平时成绩占总成绩的30%，包括课堂参与、作业完成情况等；课程论文占总成绩的20%，要求学生结合所学知识，撰写具有一定深度的论文；期末考试占总成绩的40%，以闭卷考试为主，