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小学三年级上册科学广东版教案全集
打开科学之门
标准内容
《打开科学之门》是全套科学教材的引导课木课内容不包含教育部颁发
的小学科学课程标准中的知识点。
教学目标
科学知识：
(1)通过观察自然界的一些现象使学生感受到自然的神奇和科学的奥秘
(2)通过简单的实验科学探究的方式激发学生对科学课程的学习兴趣。
能力培养：
(1)初步了解科学探究的一些基本方法：观察、实验、猜想、分析等。
(2)培养学生细心观察身边的自然现象在观察中发现问题并尝试说出
从观察中所感悟到的科学道理。
情感态度价值观：
(1)体验探究活动的乐趣培养探究事物的精神。
(2)培养学生爱提问题会提问题想知道“为什么”并尝试用科学的
办法进行验证的科学精神。
设计思路
本课是教材的开篇引导课其内容不包含《科学(3〜6年级)课程标准》
中的知识点其目的主要是为了让学生第一次接触科学课的学习就能迅速激
发起对科学课程的强烈兴趣引领他们自觉学习与周围世界有关的科学知识和
体验科学活动的过程与方法。同时通过教师的组织教学使学生在对奇妙的
科学问题感兴趣的同时又对科学探究的基本方法有具体实际的亲身了解和感
受,总之如果本课能给学生留下“好玩、新奇、有趣、神秘通过动手做可
以解密”的印象学生就有极大兴趣来提出各种各样的问题那么本课的教学
目的就基木达到了。
本课设计了5项活动提出了5个有趣味、不复杂但凭学生现有的知识
和能力不容易判断或解答的科学问题。目的是创造一个科学探究的氛围营造
出一种轻松愉快的学习环境帮助学生利用自己的知识和能力在轻松愉快的
学习环境中不知不觉地学会判断或解答的问题；使学生在对奇妙的科学问题感
兴趣的同时又对科学探究的一些基本方法(观察、实验、猜想、分析等)有
了初步接触获得具体、实际的亲身了解和感受。
重点难点
通过一些浅显的自然现象和科学实验使学生感受到自然的神奇和科学的奥
秘激发学生对科学课程的学习兴趣。
教学准备
(1)图片：四位主题人物探索着宇宙的奥秘……神秘的宇宙“动物
的伪装”，石英砂粒表面图像，显微镜下的世界，用厨具烧开水，石头、玻璃、
塑料、纸做成的皿。
(2)视频：动物的伪装，“纸锅烧水”，
(3)实物：石英砂粒，冰棍，纸盒或纸杯装满水、酒精灯、三角架。
(4)FALSH动画：“白雾”从哪里来？
教学过程
一、情景导入
导入：出示图片：四位主题人物乘坐着宇宙飞船，在浩瀚的宇宙中飞行，探索
着宇宙的奥秘……
提问：图片中你看到什么？想到什么？
介绍：四位与我们一起学习的主题人物。精灵可爱的小贝贝、喜欢做实验的彬
彬、勤思考的妍妍、活泼好动的波波、最爱问“为什么”的琪琪。
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讲述：从现在开始，主题人物将与同学们一起打开科学之门，去探索、去感受
这神奇美妙的自然王国：去发现、去研究这奥妙无穷的科学世界！
目的：通过教师的介绍和引导，激发学生学习科学的兴趣和学科认同感。
二、活动一：图中藏着什么？
导人:出示课本“动物的伪装”图片
第1幅——木叶虫第2幅——花螳螂若（虫）第3幅——竹节虫
第4幅——枯叶螳螂
提问：这四幅图片中藏着四种昆虫，你能把它们找
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