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再见了半命题作文600字小学

再见了半命题作文600字小学1

经过了6年的小学生活，漫长的长跑到了最后的冲刺阶段，在此时此刻，我想对敬爱的老师们说几句话。

首先，我要对数学老师说:崔老师，是您，让我在刚刚转来时，就享受到了慈母般的关爱;是您，让我在学习成绩走向低谷时，又把我拉到了光明的大道;是您，总不厌其烦的鼓励我、支持我，让我充满了自信!记得我在六年级上学期刚转来时，您没有因为我是插班生就对我放任不理，而是一视同仁，竭尽全力的为我补因为分班考试而落下的课，让我跟上了大家的节奏。在校讯通刚刚举办的“书香班级”评选活动中，您的“一定要多写好文章”已经说了一百次，6(9)才能在这次评选中荣获书香班级，这与您的专注、认真和叮咛是绝对分不开的，当校长在儿童节的文集汇演中为咱们班颁奖时，同学们在底下都欣喜若狂，能使同学们轻松快乐，这也是您的功劳啊!

其次，我想对语文老师说:牛老师，您虽然是上学期末刚教我们，但是还尽力的、拼命的给我们上课、为我们批改作业、和我们一起讨论难题。在前几天，学校让大家进行“口头做作文大赛”，您为这件事费尽了心思:先是宣布几个作文题目，然后多次提醒同学们要认真准备，又抽出了2节课的时间来让我们说，这件事难道不能说明您对我们的高度负责吗?

最后，我想对英语老师说:张老师，您那么认真、负责的交我们知识，而我们却多次故意不听您的话，在此，我想代表全体9班的同学向您道歉，我以后一定会认真上好每一节英语课，不给你添乱子

总而言之，我对每一位交过我的老师都充满了感激之情和深深的敬意，祝愿天下所有的老师们:

身体健康;万事如意;工作顺利!

再见了半命题作文600字小学2

小时候，幼儿园老师告诉我，“1+1”正确答案只有一个，那就是“2”，从那以后，我潜意识里就认为事物的正确答案只有一个，直到，经历了那堂数学课……

这本来是一节很平常的数学课，课上数学老师给全班同学出了一道有趣的题。同学们看完题目后，就在练习本上认真画了起来，同时嘴里喃喃地口算着。老师站在一旁静静地等待。过了不久，大部分同学就都做出来了，大家纷纷举起了手，我也跟着举起了手。然后，我惊讶地发现我的同桌还在伏案计算，他时而眉头紧锁，时而喃喃自语，时而奋笔疾书……我顿时感到十分疑惑:他平时总考得比我高，怎么连我这数学中等生能做出的题也不会做?我瞧了瞧他的练习本，“咦!那不是解出来了吗?还想什么?”我更加困惑了。“我在想有没有别的.简便的方法，我要创新。”他淡淡地回了我一句，又开始埋头计算。“‘创新’?老师父母不是一直告诉我们事物的正确答案只有一个吗?难道还有别的正确答案?”我的思想第一次被这个念头所触动。

接着老师开始评讲了，在肯定了大家的答案之后，她反问了一句:“这道题难道只有一种解法吗“不，还有一种，老师!”随着一声响亮的应答，同桌“嗖”的一声站了起来，接着他娓娓道出了他的另一种解题思路，同学们和老师听后，都竖起了大拇指，对他的“创新”赞不绝口。

下课了，数学老师不忘给我们做课堂小结:“孩子们，通过这堂课的学习，我想你们一定意识到了，事物的正确答案不止一个，是的，我们生活在一个丰富多彩的世界里，人们看问题的角度不同，思维方式不同，思考问题的答案也就不尽相同，不满足于一个答案，努力寻找解决问题的新方法，我们的生活才会多样有趣，社会才能进步和发展，希望你们以后都能成为一个有创新精神的人!”

至今，那堂数学课仍历历在目，数学老师的话言犹在耳，它让我学会了和唯一正确答案说再见·

再见了半命题作文600字小学3

再过几个月，我们就要升入高中，到新的校园去学习了。想想自己在这个学校里所经历的一些事情，有的喜悦，有的悲伤，有的平淡。这些都注定成为我对母校的美好回忆。我在这个学校里蕴藏了太多的情感,因为它给予我的实在是太多，太多。

就像我刚升入初中时还对小学时的校园依依不舍一样，我现在对学校里的一草一木都充满了留恋，我仿佛感到了他们都在哭泣，都在感伤我们的离去。我们走了，还有下一届学生，学校不会因为少了我们而变得有所不同。可是，离别母校，我们在心里割舍了多少情感啊!

我们渴望成长，渴望学习新的知识，但离别更是一种痛苦。这里曾经留有我们晨读时的朗读声，留有我们犯错误时老师的谆谆教导，留有我们师生一起劳动时的欢声笑语。这里有我们亲手种下的一棵小树苗，多少年后，我们再次来到这里，看到它已经长成茂盛的大树，这或许也是一种欣慰。

小学时候，我就期望自己的初中生活，而真正升入黄升中学以后，我便逐渐地尝试着纺织自己幻想中的学习生活。是亲爱的黄升中学，把我从幼稚带向成熟;是黄升中学，把我从无知带向了博学。在这里，老师教我们如何做人、处事，这些辛勤的园丁努力地栽培着我们这些鲜艳的花朵，并不时地为我们除去心灵上的害虫。正是因为有了他们，我们才如此地灿烂。

而如今，匆匆的一个月之后，我却不得不分别我亲