2025年敬老月宣传活动总结（精选15篇）.docxVIP

敬老月宣传活动总结

敬老月宣传活动总结1

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”相信大家一定积累过这条名言。尊老、敬老、爱老、助老，是我们中华民族几千年的文明体现，更是我们中华民族的传统美德。作为伟大祖国的新一代，通过自己的社会实践和努力，将这种美德不断的发扬光大，是我们义不容辞的责任。我校以丰富多彩的活动为载体，把尊老敬老活动引向深入。

一、抓宣传发动，大力营造敬老氛围。

充分利用黑板报、手抄报等德育宣传阵地，加大舆论宣传力度，营造良好的校园氛围。让学生明白老人是社会的宝贵财富，我们社会的发展凝聚着老人们所作出的贡献，今天美好的生活是老人们昨天的努力换来的，明白尊老、爱老、助老是每个学生应尽的社会责任，以提高尊老敬老的.自觉性和主动性，使校园洋溢着浓厚的尊老敬老氛围。

二、开展系列活动，突出敬老主题。

为弘扬尊老、爱老、助老的传统美德，努力培养教师与学生的尊老敬老爱老助老的良好道德意识和良好道德风尚，我校安排了以下系列活动：

1、各班组织开展“敬老爱老助老”的主题班会，让学生明白开展敬老爱老助老活动的目的意义。

2、荆红霞老师在国旗下给学生宣传“敬老爱老助老”主题活动。

3、敬老月期间和老人照一张全家福，常回家看看。

4、给父母洗一次脚，干自己力所能及的事。了解父母亲，真正从内心感到父母亲对家庭的付出，对自己的关爱。培养学生尊敬长辈、孝敬父母的传统美德，及关心他人、热爱劳动的好习惯。

5、送温暖走进“张店镇敬老院”。我校四（2）班的荆红霞和李莹娟老师带领全班学生，到张店镇敬老院，帮助老人打扫卫生，擦窗，剥玉米，听老人讲故事并祝他们“重阳节快乐，身体健康”，老人们都热泪盈眶，十分感动。

6、四-六年级学生和全体教师每人写一篇敬老、爱老的作文，字数要求800-1500字；二、三年级学生每人写一篇日记。

通过开展此次以“敬老月”为主题的多样活动，不仅弘扬了尊老、敬老、爱老的传统美德，而且陶冶了学生的情操，还增强了学生的社会责任感，共同营造和谐的社会。

敬老月宣传活动总结2

为进一步弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统，根据《转发全国老龄工作委员会关于开展“敬老月”活动的通知》连民发（20xx）47号文件精神，我办坚持“民政牵头、社会参与、全民关怀”的工作方针，在全区大力开展了以“关爱老人、构建和谐”为主题的敬老月活动，积极动员社会各界为老年人多做实事、办好事、献爱心，在全区上下积极营造良好的敬老爱老社会氛围。现将我局敬老月活动开展情况总结如下：

一、领导重视，周密布署。

新浦区老龄办高度重视本次敬老月活动，把此次活动的开展作为深入推动我区老龄工作持续深化的推手，在统一思想、组织保障、人员经费上作了积极的准备和全方位的部署。9月中旬我区召开了专题会议，全面布署敬老月活动，成立以老龄办主任为组长，各成员单位负责人为成员的敬老月活动领导小组，负责全区敬老月活动的开展，并制定下发了开展“敬老宣传月”活动的有关通知及实施方案，对各乡镇、街道，各成员单位提出明确要求。

二、广泛宣传，营造氛围

活动期间，我区积极利用各种宣传媒介，大力宣传党和政府老龄工作的方针政策，广泛宣传敬老、尊老的重要意义，树立市民感恩意识，促进社会和谐。9月29日积极配合市老龄委在新浦区市民广场举办敬老月启动仪式。并与市老龄委联合在新浦区陇海步行街临街电子屏幕定期播放敬老、爱老的宣传标语，加大对“敬老月”的宣传力度，扩大敬老月活动的.影响力。敬老月期间，各乡镇、街道在各乡镇、街道辖区主要道路路口、居家养老服务中心悬挂敬老宣传横幅46幅，印发敬老宣传单5000份，大力营造良好的尊老敬老助老社会氛围。教育部门通过在中小学开展孝亲敬老专题教育，广泛开展“敬老、尊老从我做起”倡议，帮助青少年树立尊老、敬老、助老的良好品德；区文化部门则以文艺汇演的形式深入社区街道进行敬老助老宣传活动，不断强化宣传的效果，敬老月期间共举办各类文艺汇演16场次。

三、广泛慰问，落实政策

敬老月期间，我办精心组织，大力开展关爱老人活动。积极组织机关志愿者，依托社区对全区的高龄老人、贫困伤残老人、特困五保老人、空巢老年开展“心系困难老人，情注千家万户”走访慰问活动，关心他们的生活，送上节日的问候，帮助他们解决一些实际困难，让弱势老人感受到党的温暖和政府的关怀。积极配合市老龄委，文峰大世界联合对我区部分特困、高龄、空巢老人进行慰问，为他们送去慰问金和礼品，让他们切实感受到党和政府的关怀和温暖。在重阳节前夕，区委、区政府走访慰问了我区敬老院，为他们送去慰问金和礼品，为他们送去节日的问候，敬老月期间全区共走访慰问老人人次，动资6万余元，同时我区认真做好90岁以上老人“尊老金”发放工作，将“尊老金”发放工作纳入敬老月为老人办实事项目之一，开展了大量细致的调查统计工作，并将尊老金标准以200元每人提高至300元每人，