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148.早期阅读策略的多样性?试题及答案
姓名:____________________
一、单项选择题(每题2分,共30分)
1.早期阅读策略中,以下哪项不是常见的阅读方法?
A.翻阅法
B.预测法
C.分析法
D.跟读法
参考答案:C
2.早期阅读活动中,教师应该怎样引导幼儿进行互动阅读?
A.让幼儿自己阅读,教师不参与
B.教师朗读,幼儿跟读
C.教师提问,幼儿回答
D.以上都不对
参考答案:B
3.在早期阅读中,如何帮助幼儿理解故事中的因果关系?
A.直接讲解故事情节
B.通过提问引导幼儿思考
C.让幼儿复述故事
D.以上都对
参考答案:B
4.早期阅读材料应该具备哪些特点?
A.图文并茂
B.适合幼儿的年龄特点
C.语言简洁易懂
D.以上都对
参考答案:D
5.教师在开展早期阅读活动时,应该关注幼儿的哪些阅读能力?
A.看图识词
B.理解故事情节
C.朗读能力
D.以上都对
参考答案:D
6.早期阅读活动中,教师应该如何引导幼儿关注文字?
A.让幼儿自己观察文字
B.教师指读,幼儿模仿
C.通过故事情节引导幼儿关注文字
D.以上都对
参考答案:D
7.早期阅读活动中,如何帮助幼儿建立阅读兴趣?
A.提供丰富的阅读材料
B.鼓励幼儿自主选择阅读材料
C.组织阅读活动
D.以上都对
参考答案:D
8.早期阅读活动中,教师应该如何引导幼儿进行角色扮演?
A.直接告诉幼儿如何扮演
B.让幼儿自由发挥
C.提供角色扮演的情境和提示
D.以上都对
参考答案:D
9.早期阅读活动中,教师应该如何处理幼儿在阅读过程中遇到的问题?
A.直接告诉幼儿答案
B.引导幼儿思考,鼓励自主探究
C.忽略幼儿的问题
D.以上都不对
参考答案:B
10.早期阅读活动中,教师应该如何评价幼儿的阅读能力?
A.仅通过阅读速度和正确率评价
B.关注幼儿的兴趣、态度和阅读策略
C.以上都对
D.以上都不对
参考答案:B
二、多项选择题(每题3分,共15分)
1.早期阅读策略中,以下哪些方法是有效的?
A.翻阅法
B.预测法
C.分析法
D.跟读法
参考答案:ABD
2.早期阅读活动中,教师应该具备哪些能力?
A.阅读理解能力
B.课堂组织能力
C.与幼儿沟通的能力
D.以上都对
参考答案:ABCD
3.早期阅读材料应该具备哪些特点?
A.图文并茂
B.适合幼儿的年龄特点
C.语言简洁易懂
D.内容丰富多样
参考答案:ABCD
4.早期阅读活动中,教师应该关注幼儿的哪些阅读能力?
A.看图识词
B.理解故事情节
C.朗读能力
D.角色扮演能力
参考答案:ABCD
5.早期阅读活动中,教师应该如何引导幼儿进行互动阅读?
A.让幼儿自己阅读,教师不参与
B.教师朗读,幼儿跟读
C.教师提问,幼儿回答
D.以上都对
参考答案:BCD
三、判断题(每题2分,共10分)
1.早期阅读活动中,教师应该让幼儿自己阅读,不进行指导。()
参考答案:×
2.早期阅读材料的内容应该尽量简单,以降低幼儿的理解难度。()
参考答案:×
3.在早期阅读活动中,教师应该让幼儿自由发挥,不要过多地干预。()
参考答案:√
4.早期阅读活动中,教师应该鼓励幼儿大声朗读,以提高他们的阅读兴趣。()
参考答案:√
5.早期阅读活动中,教师应该注重培养幼儿的阅读策略,而不是阅读技巧。()
参考答案:√
四、简答题(每题10分,共25分)
1.题目:简述早期阅读活动中,教师如何通过提问引导幼儿理解故事内容。
参考答案:
教师在早期阅读活动中,可以通过以下方式通过提问引导幼儿理解故事内容:
-在故事开始前,提出开放性问题,激发幼儿的好奇心,如:“你们猜猜这个故事会发生什么?”
-在故事进行中,适时提问,帮助幼儿关注故事情节,如:“为什么小动物会这样做?”
-在故事结束后,引导幼儿回顾和总结,如:“你们最喜欢故事中的哪个角色?为什么?”
-通过提问,引导幼儿思考故事中的因果关系,如:“为什么故事里的主人公会做出这样的选择?”
-鼓励幼儿提出自己的观点,如:“如果你们是故事中的角色,你们会怎么做?”
-通过提问,帮助幼儿建立故事与现实生活的联系,如:“这个故事告诉我们什么道理?”
2.题目:阐述早期阅读活动中,如何利用图画书促进幼儿的语言发展。
参考答案:
图画书是早期阅读活动中重要的材料,以下是一些利用图画书促进幼儿语言发展的方法:
-通过观察图画,引导幼儿描述画面内容,如:“看看这幅画,你看到了什么?”
-教师朗读文字,同时指出图画中的元素,帮助幼儿建立文字与图画的对应关系。
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