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《劝学》理解性默写

1．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：????????????????????，?????????

2.《师说》中说明了学习要持之以恒的句子是：“????????，???????；???????，????????。”

3．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：??????????????，??????????????。

4.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》?的“青，???????????，????????????。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想;5．强调空想不如学习的一句：?

_____________,_____________。”

6.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“?????????????，??????????。”

7.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中那么用“????????????，???????????”来形象论述积累的重要性。

8.“??????????????，?????????????”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。;9.????????????，???????????，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“????????????????，????????????”形成鲜明比照，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。;1.君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣

2.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。

3.君子生非异也，善假于物也。

4.取之于蓝,而青于蓝

5.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

6.故不积跬步??无以至千里

7.土成山??风雨兴焉

8.故木受绳那么直??金就砺那么利

9.蚓无爪牙之利??筋骨之强

非蛇鳝之穴无可寄托者??用心躁也;;4、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：

??????????????????，?????????????????????

5、唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹

“，”

其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性

6、《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”比照，批判了“今之众人，?????，?????”的错误态度。;;1、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

2、师者，所以传道受业解惑也

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，

闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

4、位卑那么足羞???官盛那么近谀

5、师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣

6、其下圣人也亦远矣???而耻学于师

7、择师而教之那么耻师焉

8、今其智乃反不能及???其可怪也欤;《蜀道难》理解性默写

1、全诗感情强烈并表达全诗主旨且反复出现的咏叹句子是：〔〕，〔〕

2、全诗运用夸张的手法表示蜀地自古以来自成一方，与秦地交通隔绝，没有往来的句子是〔〕，〔〕。

3、全诗“???????????????，?????????????????”揭示了秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡的事实。

4、全诗引用神话传说“五丁开山”增添神奇色彩并赞扬其神力和开路者勇力的句子是“????????????????????，??????????????????????????”。;;9、蜀道逶迤千里，还有奇险风光。全诗夸饰山峰之高，衬写绝壁之险的句子是：〔〕，〔〕。

10、写水石激荡、山谷空鸣的惊险场景，突出山水的险恶的句子是：〔〕，〔〕。

11、写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：〔〕，〔〕，〔〕。

12、化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是：〔〕，〔〕。从而表达了对国事的忧虑与关切。

13、全诗写出社会环境险恶，强化战祸之烈的句子是：〔〕，〔〕，〔〕，〔〕。;;;;1.万里悲秋常作客百年多病独登台